1.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

分析 1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.
2、愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則、呈無(wú)定形狀態(tài).
3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠(chǎng)化生產(chǎn).

解答 解:A、愈傷組織是一團(tuán)高度液泡化、無(wú)特定結(jié)構(gòu)的薄壁細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、用特定的選擇培養(yǎng)基可篩選出所需的突變體類(lèi)型,如植物耐鹽突變體的篩選可利用加適量NaCl的培養(yǎng)基進(jìn)行,B正確;
C、人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子,C錯(cuò)誤;
D、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到的是單倍體植株,高度不育,不能穩(wěn)定遺傳,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程及條件,掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是( 。
A.組成活細(xì)胞的主要元素中O的含量最高
B.大腸桿菌細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素
C.C、H、O、N、P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素
D.胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N四種元素組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.糖元、蛋白質(zhì)、淀粉的基本組成單位分別是( 。
A.葡萄糖、氨基酸、果糖B.葡萄糖、氨基酸、葡萄糖
C.葡萄糖、氨基酸、麥芽糖D.單糖、核苷酸、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖中的鮮肝勻漿與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A.若有大量氣體產(chǎn)生,可推測(cè)鮮肝勻漿中含有過(guò)氧化氫酶
B.若增加鮮肝勻漿的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快
C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)轷r肝勻漿數(shù)量有限
D.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列除哪項(xiàng)變異外,在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可發(fā)生( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列甲、乙、丙、丁四個(gè)圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程,對(duì)其曲線(xiàn)變化的描述中,不正確的是( 。
A.某植物莖尖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度若為甲圖 C點(diǎn)時(shí)的濃度,則該莖尖對(duì)應(yīng)向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度不可能為甲圖B 點(diǎn)時(shí)的濃度
B.乙圖 A點(diǎn)時(shí),害蟲(chóng)群體不存在抗藥性個(gè)體,而B(niǎo)點(diǎn)時(shí),害蟲(chóng)群體中存在抗藥性個(gè)體
C.丙圖可以表示某種酶的活性受pH影響的示意圖
D.丁圖曲線(xiàn)A點(diǎn)時(shí),人胰島β細(xì)胞的興奮性增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.一株基因型為AaBb的小麥自交,后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)是9種.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是( )

A.在A點(diǎn)時(shí),隨著反應(yīng)底物濃度的增加,反應(yīng)速率加快

B.在B點(diǎn)時(shí),反應(yīng)底物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

C.如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率加快

D.如果在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10 ℃,曲線(xiàn)上升的幅度會(huì)變小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下面關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中,合理的是( 。
A.分離中先酶蛋白沉淀再過(guò)濾濾液
B.固定后的酶仍具有酶的活性
C.提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起
D.固定化酶只能利用一次,不能重復(fù)利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案