分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量;圖中食物網(wǎng)生物組成成分只包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者,故還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.其中影響兔種群數(shù)量變化的種間因素是競(jìng)爭(zhēng)和捕食.
解答 解:(1)圖中物種較少,食物鏈較少,食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差,其抵抗力穩(wěn)定性也較低.圖中食物網(wǎng)生物組成成分只包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者,故還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值應(yīng)該按最高能量傳遞效率,最短食物鏈計(jì)算,即鷹位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以最高能量值為10000×20%×20%=400KJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則鷹捕食圖和鼠的數(shù)量增加,能量損耗減少,鷹的環(huán)境容納量增加.外來(lái)生物入侵該區(qū),由于缺少天敵,則會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性(或物種多樣性)銳減或喪失.
(3)圖中影響兔種群數(shù)量變化的種間因素是競(jìng)爭(zhēng)和捕食;因?yàn)?只鼠消耗的草量與1只兔的相等,則400只鼠消耗的草量,相當(dāng)于100只兔的消耗量,所以兔的K值變?yōu)?000-100=900(只).根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式可知:N=M×n/m.標(biāo)記個(gè)體為M,捕捉數(shù)量為n,被捕捉個(gè)體中被標(biāo)記個(gè)體為m,若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,即m減小,則N的值會(huì)偏大.
(4)草原干旱時(shí),兔攝取水分減少,體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放.
故答案為:
(1)抵抗力 分解者和非生物的物質(zhì)和能量
(2)400 增加 生物多樣性(或物種多樣性)
(3)捕食 900 偏高
(4)升高 下丘腦
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能力,以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解分析能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•秦安縣期末)下列關(guān)于反射和反射弧的敘述,正確的是( )
A.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)完成
C.只要有完整的反射弧,必然會(huì)出現(xiàn)反射活動(dòng)
D.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離 | B. | 著絲點(diǎn)一分為二 | ||
C. | 同源染色體兩兩配對(duì) | D. | 非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外源生長(zhǎng)素對(duì)根負(fù)向光性傾斜角度影響較小的濃度是10-5mg/L | |
B. | 既不促進(jìn),也不抑制根生長(zhǎng)的外源生長(zhǎng)素濃度在10-4~10-3mg/L之間 | |
C. | 施用1AA對(duì)根生長(zhǎng)的作用都表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 | |
D. | 根尖發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的間接原因可能是單側(cè)光引起根尖兩側(cè)lAA含量的差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用釋放的全部能量 | |
B. | ②代表被初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量 | |
C. | 圖中生物為該生態(tài)系統(tǒng)全部組成成分 | |
D. | 生產(chǎn)者同化的能量在生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)多級(jí)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于有絲分裂中期 | B. | 正在發(fā)生基因自由組合 | ||
C. | 沒(méi)有同源染色體 | D. | 正在發(fā)生DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
連續(xù)電刺激部位 測(cè)量指標(biāo) | 噴水管皮膚 | 感覺(jué)神經(jīng)元 | 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 |
感覺(jué)神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢?/TD> | 持續(xù)產(chǎn)生 | 持續(xù)產(chǎn)生 | ? |
運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢?/TD> | 逐漸減弱 | 逐漸減弱 | 持續(xù)產(chǎn)生 |
肌肉收縮程度 | 收縮逐漸減弱 | 收縮逐漸減弱 | 一直正常收縮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)細(xì)胞分裂前都進(jìn)行DNA分子的復(fù)制 | |
B. | 每個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)同源染色體都進(jìn)行聯(lián)會(huì) | |
C. | 每個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)姐妹染色單體都分離 | |
D. | 每個(gè)細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中都含性染色體 |
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