A、甲圖a表示注射疫苗時產(chǎn)生抗體的數(shù)量,b表示疫苗的數(shù)量 |
B、乙圖B點時害蟲種群抗藥個體所占百分比大于A點害蟲種群抗藥個體所占百分比 |
C、丙圖中四點中,a、d都是抑制作用,b、c是促進(jìn)作用 |
D、丁圖t1~t2時間A種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率,t3~t5時間內(nèi)A、B兩種群的年齡組成不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強(qiáng)度為a時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同 |
B、光照強(qiáng)度為b時,造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同 |
C、光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度升高而升高 |
D、光照強(qiáng)度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞 |
B、T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死 |
C、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體 |
D、記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶造成靶細(xì)胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作小生態(tài)瓶時,應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 |
B、用標(biāo)志重捕法研究蝗蟲等動物的種群密度 |
C、選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病來調(diào)查遺傳病的遺傳方式 |
D、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)交換的關(guān)系 |
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