A. | 該培育過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性 | |
B. | 該培育過程中不會發(fā)生細胞衰老 | |
C. | 該培育過程中遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變引起細胞分化 | |
D. | 該培育過程中細胞會發(fā)生基因控制下的編程性死亡 |
分析 1、細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.全能性是以形成個體為標(biāo)志.
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的根本原因(實質(zhì)):基因的選擇性表達.
3、癌細胞的主要特征:無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細胞表面發(fā)生變化.
解答 解:A、由胚胎干細胞培育成微型人腦,但沒有形成完整個體,因此不能體現(xiàn)動物細胞的全能性,A錯誤;
B、由胚胎干細胞培育出微型人腦的過程中,發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老過程,B錯誤;
C、細胞分化是基因的選擇性表達,遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變,C錯誤;
D、該培育過程中會發(fā)生細胞凋亡,細胞凋亡屬于基因控制下的編程性死亡,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化、細胞的全能性、細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞全能性的概念,明確全能性是以形成個體為標(biāo)志;識記癌細胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實驗原理與如圖所示信息,判斷下列敘述錯誤的是( )
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色變深
B.圖中值越大,說明細胞質(zhì)壁分離程度越高
C.若將處于圖示狀態(tài)的細胞放入清水中,可觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D.若將處于圖示狀態(tài)的細胞置于不同濃度蔗糖溶液中,可觀察到該細胞A值基本不變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人成熟的紅細胞無線粒體但能攜帶氧,紅細胞所需能量的來源主要是利用( )
A.葡萄糖進行有氧呼吸 B.葡萄糖進行無氧呼吸
C.乳酸進行有氧呼吸 D.乳酸進行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1×10n-1 | B. | 1×10n | C. | 2×l0n-1 | D. | 2×l0n-2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體和線粒體都具有膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 含有色素的細胞器有葉綠體和液泡 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都能對蛋白質(zhì)進行加工 | |
D. | 中心體和核糖體在高等植物細胞有絲分裂過程中均具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ××牌魚肝油富含維生素D,適量服用有助于寶寶骨骼健康,促進骨骼發(fā)育 | |
B. | ××牌補腦液含豐富的腦蛋白,中小學(xué)生服用可快速補充腦蛋白,增強記憶力 | |
C. | ××牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等非糖原料精制而成,適合糖尿病患者食用 | |
D. | ××牌口服液含有豐富的Ca、Fe、Zn等多種微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用可生成磚紅色沉淀 | |
B. | 使用顯微鏡時,由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡視野變亮 | |
C. | 斐林試劑和吡羅紅甲基綠染色劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
D. | 用重鉻酸鉀溶液檢測酒精時需在堿性條件下進行 |
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