下列有關(guān)遺傳、變異、生物進化的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上

B．同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循盂德爾自由組合定律

C．肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D．遺傳平衡狀態(tài)下的種群，基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一位同學要探究土壤微生物能否分解農(nóng)藥，并盡快得出實驗結(jié)論，用“敵草隆”（一種除草劑）進行實驗：取等量砂土分裝于相同的兩個容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌。下列有關(guān)事項的敘述中正確的是（ ）

A．向a、b中噴入等量的“敵草隆”，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時間

B．檢測“敵草隆”的消失情況，預計a的“敵草隆”全部消失，b的基本不變

C．只用砂土實驗效果比用幾種典型土壤混合后的好

D．再增加c組作為對照，不噴入“敵草隆”，其他處理與a、b組相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為某種生物種群個體數(shù)量變化的曲線。

（1）該曲線表示種群增長的 曲線。

（2）在e點處種群數(shù)量達到最大值，這個值被稱為 值。以后不再增加的原因是 。

（3）在曲線的點 上，種群增長速率最高。

（4）如果該動物是一種經(jīng)濟動物，在種群達到點 時，對其進行利用最好。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后，Na+和K+同時內(nèi)流

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學附屬中學高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1

B．甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

C．孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說—演繹的提出假說階段

D．孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一表示某植物葉肉細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，圖二裝置中的甲、乙、丙三只廣口瓶容積均為500mL，在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株該植物 (實驗在恒溫條件下進行，乙瓶中的植物及培養(yǎng)液的體積忽略不計，假設(shè)該植物呼吸作用利用的有機物只有葡萄糖) 。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）葉綠體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是____ __，線粒體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是__ ____。

（2）圖一中在葉綠體膜上發(fā)生的生理過程的是________，能在人體細胞內(nèi)能發(fā)生的是_________過程，有ATP產(chǎn)生的是________過程（均填圖中字母）。

（3）為檢測圖二裝置中該植物的光合作用速率，關(guān)閉A打開B，先將裝置置于黑暗環(huán)境中1小時，檢測丙瓶內(nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%，則丙瓶內(nèi)氣體體積_____ （增加／減少／基本不變）。再給予裝置1小時適宜光照，檢測丙瓶內(nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度比初始狀態(tài)上升了7%。假如該植物合成的有機物全部為葡萄糖，則這1小時內(nèi)該植物光合作用共產(chǎn)生氧氣____________ml。打開A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個裝置中的全部氣體抽盡，得到的氣體與實驗前相比大約相差__________ml。

（4）若乙瓶中通入18O標記的氧氣，一段時間后檢測葉片葡萄糖中 （可能／不可能）有18O標記。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期生物周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“白菜—甘藍”是科學家用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和易儲存等優(yōu)點。如圖是“白菜—甘藍”培育過程示意圖，請完成下列問題：

（1）培育成白菜—甘藍植株，采用的技術(shù)手段是________。該過程應(yīng)用的原理是 。

（2）要制備“白菜—甘藍”的人工種子，要在d步驟選取具有生根、發(fā)芽能力的________結(jié)構(gòu)，包裹上人工種皮即可。

（3）在d過程培養(yǎng)中，培養(yǎng)基的成分通常包括水、___ ___、有機營養(yǎng)和_______等，同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程中必須保證____________。

（4）在a過程中誘導原生質(zhì)體融合最常用的誘導劑是____________。

（5）要獲得圖中白菜和甘藍的原生質(zhì)體，首先需要分別除去白菜和甘藍細胞的細胞壁。用以下材料和用具：紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等,可除去細胞壁。在實驗過程中要選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是_____________。

（6）采用特異性引物對另兩種植物花椰菜和黑芥基因組DNA 進行PCR 擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種及純種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1—4 進行PCR 擴增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1—4 中后代性狀不分離的是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（ ）

A．核仁與核糖體形成有關(guān)

B．在電鏡下觀察未分裂的真核細胞，可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)

D．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞沒有差別

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細胞形成的突觸。下列說法錯誤的是（ ）

A．①的形成與高爾基體有關(guān)

B．參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用

C．④興奮時，其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負

D．②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會使肌細胞興奮

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