實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物含量如圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
B、用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色
C、三種種子都常用來(lái)榨食油
D、萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題:
分析:分析柱形圖:小麥中含量最多的化合物是淀粉、其次是蛋白質(zhì),脂肪含量最少,所以小麥適宜用來(lái)做成面粉,但不適宜做成榨食油;大豆含量最多的化合物是蛋白質(zhì),其次是淀粉,最后是脂肪,適宜用作檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料,也可以用來(lái)做成榨食油;花生中含量最多的是脂肪,適宜用來(lái)做成榨食油.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用大豆作為材料,A錯(cuò)誤;
B、由圖可知大豆富含蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,B正確;
C、小麥的脂肪含量較低,不能用來(lái)做成榨食油,C錯(cuò)誤;
D、萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量不同,其中脂肪需要的O2量最多,淀粉需要的O2量最少,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合柱形圖,考查生物組織中化合物的鑒定、糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布、脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能,首先要求考生分析柱形圖,明確小麥、大豆、花生中三種化合物的含量;熟記蛋白質(zhì)的檢測(cè)試劑及顏色反應(yīng).需要注意的是D選項(xiàng),要求考生明確不同化合物中C、H、O的比例,再作出判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,母本是
 

(2)操作①叫
 
,此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行
 

(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為
 
色.
(4)若P皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為
 
,F(xiàn)2的基因類(lèi)型有
 
,且比值為
 
.生物體的這種現(xiàn)象稱(chēng)作
 

(5)已知白化病是一種隱性遺傳。衬凶踊及谆,他的父母和妹妹均無(wú)此。绻拿妹门c白化病患者結(jié)婚,生一白化病男孩的概率是
 

A.
1
8
    B.
1
6
    C.
1
3
     D.
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A、
B、NH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖下列敘述不正確的是(  )
A、以上這三種氨基酸的R基依次分別是-H、-CH3、-CH2OH
B、將這三種氨基酸(足量)置于適宜條件下,經(jīng)脫水縮合可形成的三肽化合物最多有27種
C、由這三種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中,含有氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是1、1、2
D、從上式可看出,只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是(  )
①核糖體附著在高爾基體上;         
②高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成有關(guān);
③分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成;   
④核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所;
⑤精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線(xiàn)粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān);
⑥人口腔上皮細(xì)胞中線(xiàn)粒體數(shù)目較多;
⑦葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶; 
⑧健那綠染色觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的線(xiàn)粒體;
⑨合成固醇類(lèi)激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá).
A、②③⑤⑥B、①④⑥⑧
C、③⑤⑦⑧D、②③⑥⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無(wú)機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次
B、蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C、龜?shù)膯蝹(gè)細(xì)胞也能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列每組生物都屬于真核生物的一組是(  )
A、乙肝病毒和大腸桿菌
B、藍(lán)藻和H1N1
C、酵母菌和乳酸菌
D、草履蟲(chóng)和變形蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,根據(jù)下圖所示的西瓜育種流程,判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A、圖中試劑①③分別是秋水仙素和生長(zhǎng)素(或生長(zhǎng)素類(lèi)似物)
B、培育無(wú)子西瓜A的育種方法所依據(jù)的原理是基因重組
C、④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功能關(guān)系,其中D直接決定著氨基酸的排列順序,C、E都是高分子化合物,也是構(gòu)成染色體的主要物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有
 
種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有
 
種.
(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
 

(3)C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在:C為
 
結(jié)構(gòu),D為
 
結(jié)構(gòu).
(4)C物質(zhì)主要分布在細(xì)胞中的
 
,D物質(zhì)在主要分布細(xì)胞中的
 

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