下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A、組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸
B、冬季,人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
C、底物充足,其他條件適宜,酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正比
D、酶通過提供能量或降低活化能來提高反應(yīng)速率
考點:探究影響酶活性的因素,酶的概念,酶促反應(yīng)的原理
專題:
分析:本題主要考查酶的知識.
1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
解答: 解:A、組成酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸,A錯誤;
B、人是恒溫動物,體內(nèi)酶的活性不隨環(huán)境溫度的下降而改變,B錯誤;
C、底物充足,其他條件適宜,酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正比,C正確;
D、酶通過降低活化能來提高反應(yīng)速率,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復.③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)圖,如圖2是人們繪制的在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖.下列敘述不符合生態(tài)學觀點的是( 。
A、蚯蚓種群數(shù)量達到
K
2
值時,種內(nèi)斗爭最激烈
B、合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率
D、食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中圖1為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖2表示植物生長素濃度對植物生長的影響曲線.試分析圖1中C部位和D部位的生長素濃度分別相當于圖2中的哪一區(qū)間( 。
A、Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅱ~Ⅲ區(qū)間
B、Ⅱ~Ⅲ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間
C、Ⅲ~Ⅳ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間
D、Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅲ~Ⅳ區(qū)間

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科目:高中生物 來源: 題型:

切下燕麥的芽尖,與瓊脂接觸一段時間后,將瓊脂切成小塊,放在燕麥莖切口的右側(cè),能看到的現(xiàn)象( 。
A、自然生長
B、停止生長
C、向右彎曲生長
D、向左彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報道,某養(yǎng)鴨場在飼料中添加某種物質(zhì)生產(chǎn)紅心鴨蛋,該種常被用于鑒定生物組織中脂肪的物質(zhì)是( 。
A、吡羅紅B、蘇丹Ⅲ
C、斐林試劑D、龍膽紫

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科目:高中生物 來源: 題型:

用某種酶處理轉(zhuǎn)化因子后,R型細菌不再轉(zhuǎn)化成S型細菌,這種酶是( 。
A、蛋白酶B、分解多糖莢膜的酶
C、DNA酶D、纖維素酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織,下列敘述不正確的是( 。
A、用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近
B、若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時,若將玻片標本向右方移動,則視野下保衛(wèi)細胞向左方移動
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①~④表示某細胞的部分細胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、細胞生命活動所需能量主要來源于結(jié)構(gòu)①
B、結(jié)構(gòu)①~③中都含有大量磷脂
C、該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
D、因細胞內(nèi)含有②,所以該細胞一定是動物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答問題:

(1)分析圖一:用
 
兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系.如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,其莖的生長情況是
 

(2)圖二表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上C點表示
 
,曲線上H點表示
 

(3)圖一裝置①中植物莖的遠地側(cè)生長素濃度若為m,則近地側(cè)生長素濃度范圍是
 

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