分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某外毒素的結(jié)構(gòu)式,其中a表示肽鍵,是氨基酸脫水縮合形成的,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-C0-NH-;b表示R基團(tuán),組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,它們的區(qū)別就在于R基不同.
解答 解:(1)由于該外毒素為環(huán)狀肽,首尾相連,所以該化合物中不含游離的氨基(-N2H)和羧基(-COOH).
(2)由于該化合物中有3個(gè)R基團(tuán)都是-CH3,其余4個(gè)都不相同,所以組成該化合物的氨基酸有5種.圖中虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別為:A是肽鍵、B是R基.
故答案為:
(1)0 0
(2)5 R基
點(diǎn)評(píng) 本題以外毒素為素材,結(jié)合外毒素結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn),掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程,能根據(jù)外毒素結(jié)構(gòu)式判斷其中氨基酸數(shù)目、種類(lèi)及肽鍵的數(shù)目.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得的 | |
B. | 下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié) | |
C. | 成年人甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會(huì)增加 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ②③① | D. | ③②① |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿。B基因是另一種植物的高桿基因,它與G基因在油菜的株高時(shí)有相同的效果,株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān),將B基因?qū)胗筒丝膳嘤鲛D(zhuǎn)基因油菜。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖一表示含有目的基因的B的DNA片段和部分堿基序列,圖二表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列,F(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGC、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。若需將目的基因B導(dǎo)入圖二中的質(zhì)粒,應(yīng)選擇的限制酶是 ;為了篩選出含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞,培養(yǎng)基上需要分別添加 。
(2)所用的質(zhì)粒是雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N切割,通過(guò)凝膠電泳分離分析得下表。限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖三所示。
①該質(zhì)粒的長(zhǎng)度為 kb。在該質(zhì)粒中,M酶與N酶的切割位點(diǎn)分別有 個(gè)。
②M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接,連接后的序列 (填“可以”或“不可以”)用M酶、N酶進(jìn)行切割。
(3)若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上,且B基因與g基因位于非同源染色體上,并在植株中得到成功表達(dá),可觀察到轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為 。從基因工程的操作步驟上看,這屬于在
水平上來(lái)鑒定檢測(cè)重組性狀的表達(dá)。
(4)若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá),培育了甲~丁四種轉(zhuǎn)基因油菜(如圖四),其中與甲的株高相同的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部正確 | B. | 有一個(gè)正確 | C. | 有三個(gè)正確 | D. | 全都不對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖濃度是調(diào)節(jié)胰島素分泌的重要因素。已知葡萄糖刺激胰島素分泌與細(xì)胞中ATP/ADP的比率有關(guān),在正常情況下,胰島B細(xì)胞膜上的載體蛋白(GLUT2)轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的量與血糖濃度成正比。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)入胰島B細(xì)胞的葡萄糖經(jīng)氧化反應(yīng)使細(xì)胞內(nèi)的ATP/ADP比率 ,導(dǎo)致細(xì)胞膜中的ATP敏感型鉀離子通道 (填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”)使細(xì)胞膜內(nèi)的電位升高,激活電壓依賴(lài)性的鈣離子通道,導(dǎo)致鈣離子內(nèi)流增加,觸發(fā)胰島素分子釋放到細(xì)胞外。
(2)在上述過(guò)程中,如果GULT2存在缺陷,可導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)血糖的敏感性下降,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素的最低血糖濃度將 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),高濃度葡萄糖可引起胰島A細(xì)胞合成并分泌谷氨酸,為研究谷氨酸的作用機(jī)理,科研人員將三組數(shù)目相等且生理狀況相同的小鼠離體胰島進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖一所示(CQNX為谷氨酸受體阻斷劑)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在高濃度葡萄糖條件下,谷氨酸能 ,且CNQX可 這一過(guò)程。由此推測(cè),谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的 結(jié)合發(fā)揮作用。
(4)科研人員進(jìn)一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和通道基因敲除小鼠的胰島B細(xì)胞,檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖二所示。
①通道基因敲除小鼠與正常小鼠相比,細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)濃度顯著高于正常小鼠,從胰島素釋放通路分析,是由于通道基因敲除小鼠的通道不能正常發(fā)揮作用,導(dǎo)致通道 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞的作用是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)可以雙向進(jìn)行的是
A.電信號(hào)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的運(yùn)輸
C.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞 D.性激素在血漿和組織液間的轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)史的敘述,錯(cuò)誤的是
A.卡爾文用標(biāo)記的追蹤碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
B.格里菲思通過(guò)實(shí)驗(yàn)推想出已經(jīng)殺死的S型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)換因子”
C.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的尖端能夠產(chǎn)生吲哚乙酸使其向光彎曲生長(zhǎng)
D.林德曼通過(guò)對(duì)賽達(dá)伯格湖能量流動(dòng)的定量分析,發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述正確的是
A.噬菌體內(nèi)的堿基有5種,核苷酸有8種
B.人體細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)由4種脫氧核糖核苷酸組成
C.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
D.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別是DNA和RNA
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