1．關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．甲基綠和吡羅紅可鑒定細(xì)胞中的DNA和RNA
B．染色時(shí)使用甲基綠吡羅紅混合染色劑
C．在低倍顯微鏡下找到染色均勻、色澤較深的區(qū)域移至視野中央，再換用高倍鏡觀察
D．高倍鏡下可見紅色主要分布在細(xì)胞核、綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理：
（1）染色：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠與DNA的親和力強(qiáng)，吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng)，即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色，吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
（2）水解：鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．

解答 解：A、甲基綠和吡羅紅可使細(xì)胞中的DNA和RNA染色，A錯(cuò)誤；
B、染色時(shí)使用甲基綠吡羅紅混合染色劑，B正確；
C、在低倍顯微鏡下找到染色均勻、色澤較淺的區(qū)域移至視野中央，再換用高倍鏡觀察，C錯(cuò)誤；
D、高倍鏡下可見綠色主要分布在細(xì)胞核、紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示的細(xì)胞為減數(shù)分裂過程的一個(gè)時(shí)期．
（1）所示細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂的前期．
（2）細(xì)胞中有2個(gè)四分體，有2對(duì)同源染色體，有4條染色體，有8條染色單體，有8個(gè)DNA分子．
（3）此細(xì)胞經(jīng)第一次分裂后形成的子細(xì)胞中含同源染色體0對(duì)．
（4）在方框中繪出此細(xì)胞減Ⅱ后期的其中一種圖示．
或．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示光合作用某過程示意圖．回答下列問題：
（1）該過程為二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng)，被稱為卡爾文循環(huán)，進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．需要ATP、NADPH的階段是②（填圖中數(shù)字代號(hào)）．
（2）圖中三碳糖磷酸運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成蔗糖，供植物體所有細(xì)胞利用．
（3）三碳糖以后經(jīng)過③的許多反應(yīng)，都是為了再生RuBP．
（4）每3個(gè)二氧化碳分子進(jìn)入圖示過程，形成6分子的三碳糖，其中有1個(gè)離開此循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物（2n），野生型為紅花，突變型為白花．研究人員圍繞花色性狀的顯隱性關(guān)系和花色控制基因及在染色體上的定位，進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：
（1）在甲地的種群中，該植物出現(xiàn)一株白花突變．將該白花植株與野生型雜交，若子一代表現(xiàn)型是紅花植株，子二代紅花植株和白花植株比為3：1，說明紅花和白花受一對(duì)等位基因控制，且基因完全顯性．
（2）在乙地的種群中，該植物也出現(xiàn)了一株白花突變且和甲地的白花突變同為隱性突變．為確定甲、乙兩地的白花突變是否由相同的等位基因控制，可將甲、乙兩地的白花突變型植株（純合子）雜交，當(dāng)子一代表現(xiàn)型是紅花植株，可確定兩地的白花突變由不同的等位基因控制；若子二代中表現(xiàn)型及比例為紅花植株：白花植株=9：7或紅花植株：白花植株=1：1時(shí)，可確定白花突變由兩對(duì)等位基因控制．（不考慮變異）
（3）缺體（2n-1）可用于基因的染色體定位．人工構(gòu)建該種植物的缺體系（紅花）應(yīng)有n種缺體．若白花由一對(duì)隱性突變基因控制，將白花突變植株與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交，留種并單獨(dú)種植，當(dāng)子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為紅花植株：白花植株=1：1時(shí)，可將白花突變基因定位于該缺體所缺少的染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪種生物的遺傳物質(zhì)是RNA（　�。�
A．藍(lán)藻B．草履蟲C．大腸桿菌D．HIV

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．環(huán)狀多肽由23個(gè)氨基酸形成，其中含有5個(gè)谷氨酸（R基為一CH2-CH2-COOH），則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該多肽有23個(gè)肽鍵B．可能沒有游離氨基
C．至少有5個(gè)游離羧基D．最多有20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有人探究赤霉素可否促進(jìn)種子的發(fā)芽，用不同濃度赤霉素溶液浸種處理杜梨種子，12小時(shí)后，用清水清洗3遍，置于適宜且相同環(huán)境下培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率，結(jié)果如圖所示，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照方法有空白對(duì)照和相互對(duì)照
B．據(jù)圖可知200mg/L赤霉素溶液為實(shí)驗(yàn)組中最適宜的發(fā)芽濃度
C．不同濃度的赤霉素溶液有相同的效果，說明赤霉素的作用具有兩重性
D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是一定濃度的赤霉素溶液可促進(jìn)杜梨種子的發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可溶性還原糖的鑒定需要用雙縮脲試劑
B．鑒定脂肪用蘇丹Ⅲ或者蘇丹Ⅳ
C．蛋白質(zhì)鑒定需要雙縮脲試劑
D．使用斐林試劑需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．小鼠品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．如圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色體的排列情況．該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因A-a、D-d、F-f 控制，這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在該小鼠的種群中，控制體重的基因型有27種．用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體占$\frac{31}{32}$．
（2）若圖中父本在精子形成過程中因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離，受精后形成一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，則可形成4種性染色體不同的配子．
（3）將小鼠生發(fā)層細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后（即第一代細(xì)胞）轉(zhuǎn)移到無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二代細(xì)胞進(jìn)行分裂的后期，每個(gè)細(xì)胞中含放射性的染色體40條．
（4）小鼠的有毛與無毛是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號(hào)染色體上．經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是2/5，請(qǐng)推測(cè)其最可能的原因是E基因顯性純合致死．
（5）小鼠的體色由兩對(duì)基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色，B決定有色素，b決定無色素（白色）．已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）．
第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F1；
第二步：讓F1雌雄成鼠自由交配得到F2；
第三步：觀察統(tǒng)計(jì)F2中小鼠的毛色（或觀察統(tǒng)計(jì)子代小鼠的毛色）；
結(jié)果及結(jié)論：
①若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色：鼠色：白色=9：3：4，則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上；
②若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色：白色=3：1，則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上．

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