純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上無(wú)甜玉米籽粒.原因是( 。
A、非甜是顯性性狀
B、甜是顯性性狀
C、相互混雜
D、環(huán)境影響
考點(diǎn):性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專(zhuān)題:
分析:玉米是單性花,且雌雄同株,純種甜玉米和非甜玉米間行種植,既有同株間的異花傳粉,也有不同種間的異花傳粉,甜玉米上的非甜玉米,是非甜玉米授粉的結(jié)果,而非甜玉米上的沒(méi)有甜玉米,說(shuō)明甜是隱性性狀,非甜是顯性性狀.據(jù)此答題.
解答: 解:在純種甜玉米中,產(chǎn)生的配子都含控制甜這種性狀的基因,但結(jié)的子粒中有非甜的,說(shuō)明接受了非甜的花粉后,子粒中含有的非甜基因被表達(dá)出來(lái),所以既含甜基因,又含非甜基因,而表現(xiàn)為非甜性狀,則說(shuō)明非甜是顯性.同理,在純種非甜玉米中,也有接受了甜玉米花粉的個(gè)體,它們的子粒中既含甜基因,又含非甜基因,也表現(xiàn)出非甜性狀,說(shuō)明非甜是顯性性狀.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以玉米為素材,考查性狀的顯、隱性關(guān)系,首先要求考生明確玉米是單性花,可以進(jìn)行雜交,也可以進(jìn)行自交;掌握顯性性狀和隱性性狀的概念,能根據(jù)題中信息準(zhǔn)確判斷顯隱性關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在設(shè)計(jì)和制作小生態(tài)瓶,探究保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的條件時(shí),應(yīng)遵循一定的原理,下列設(shè)計(jì)中不合理的是(  )
A、瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)關(guān)系
B、瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C、瓶口應(yīng)敞開(kāi)以保證生物有氧呼吸
D、瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓庹?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

應(yīng)用基因工程育種區(qū)別于誘變育種的特點(diǎn)是( 。
A、能夠產(chǎn)生新基因
B、能夠定向地改造生物
C、操作簡(jiǎn)便易行
D、不需要對(duì)處理對(duì)象進(jìn)行篩選

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí),藥物直接進(jìn)入( 。
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含胸腺嘧啶的是( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、染色質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞器中,在銀杏和大熊貓的細(xì)胞中都存在的是( 。
①葉綠體  ②核糖體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④高爾基體  ⑤中心體  ⑥中央液泡  ⑦溶酶體  ⑧線粒體.
A、①②③④⑤
B、③④⑥⑦⑧
C、②③⑤⑦⑧
D、②③④⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,按①②③順序最可能為(  )
A、細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜
B、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜
D、葉綠體膜、線粒體膜、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),同時(shí)在b處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電位計(jì)的指針會(huì)(  )
A、不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)子
B、發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C、發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D、發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于如圖中序號(hào)的描述,正確的是( 。
A、①和②所示的過(guò)程都需要載體
B、只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、大分子物質(zhì)只有通過(guò)①過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D、K離子進(jìn)入組織細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

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