A. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | B. | 觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程 | ||
C. | 肺炎雙球菌由R型轉化為S型 | D. | 探究DNA復制方式的實驗 |
分析 觀察DNA和RNA的分布,用鹽酸水解時細胞已經死亡;
觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時,用解離液處理后細胞已經死亡;
只有活的肺炎雙球菌才可能發(fā)生轉化.
解答 解:A、觀察DNA和RNA的分布,用鹽酸水解時細胞已經死亡,A錯誤;
B、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時,用解離液處理后細胞已經死亡,B錯誤;
C、只有活的R型肺炎雙球菌才可能發(fā)生轉化,C正確;
D、探究DNA復制方式的實驗需要DNA分子做模板,滿足DNA復制的條件即可,不需要活細胞,D錯誤.
故選:C.
點評 生物教材中實驗,用活細胞作為實驗材料的不多,對于活細胞的實驗材料要記牢固,有觀察線粒體和葉綠體、探究細胞的吸水和失水、探究酵母菌呼吸方式等都要保持細胞活性.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細胞壁、細胞膜、細胞質和擬核等結構 | |
B. | 其細胞結構與酵母菌相同 | |
C. | 屬于生命系統(tǒng)結構層次中的細胞層次 | |
D. | 能產生新的炭疽桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸對種子萌發(fā)起促進作用,赤霉素對種子萌發(fā)起抑制作用 | |
B. | 在種子破除休眠過程中赤霉素與脫落酸、細胞分裂素存在拮抗作用 | |
C. | 種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細胞分裂素的作用,與其他激素無關 | |
D. | 赤霉素能促進種子的萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(A+C)}{(T+G)}$的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性 | |
B. | 格里菲斯利用肺炎雙球菌的轉化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 | |
C. | 最初認為遺傳物質是蛋白質,是因為推測氨基酸多種排列順序可能蘊含遺傳信息 | |
D. | 既有DNA又有RNA的生物,其遺傳物質是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的遺傳物質主要是DNA | |
B. | 染色體是遺傳物質的唯一載體 | |
C. | T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素 | |
D. | 感冒病毒的遺傳物質水解產生4種核糖核苷酸 |
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