A. | 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 囊泡運(yùn)輸障礙時(shí),可導(dǎo)致神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)發(fā)生紊亂 | |
C. | 主動運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,以利于細(xì)胞的正常代謝 | |
D. | 大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),且要消耗能量 |
分析 1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸,自由擴(kuò)散既不需要載體協(xié)助,也不需要消耗能量,協(xié)助擴(kuò)散,需要載體協(xié)助,不需要消耗能量,主動運(yùn)輸既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量,主動運(yùn)輸消耗的能量主要由有氧呼吸提供;自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不消耗能量,稱為被動運(yùn)輸.
2、物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸包括胞吞和胞吐,依賴于生物膜的流動性結(jié)構(gòu)特點(diǎn),需要消耗ATP水解釋放的能量.
解答 解:A、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子進(jìn)入細(xì)胞的方式可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸,A錯誤;
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)離不開神經(jīng)遞質(zhì)、免疫過程離需要免疫活性物質(zhì)參與,神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)的釋放屬于胞吐,因此囊泡運(yùn)輸障礙時(shí),可導(dǎo)致神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)發(fā)生紊亂,B正確;
C、主動運(yùn)輸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,不會使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,C錯誤;
D、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞或胞吐,不需要載體蛋白協(xié)助,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對于物質(zhì)運(yùn)輸方式、不同運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)的理解和比較掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省貴陽市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)的敘述,正確的是
A.在m個參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個氧原子
B.ATP和DNA的元素組成不同
C.細(xì)胞內(nèi)的單糖都可以作為生命活動的能源物質(zhì)
D.組成生物大分子的單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種動物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖,要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2。現(xiàn)用一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交,不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷,說法正確的是
A.若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上
B.若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上
C.若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上
D.若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉的基本組成單位是葡萄糖,它是植物細(xì)胞壁的主要成分 | |
B. | 植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色 | |
C. | 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,膽固醇在人體內(nèi)可參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | |
D. | 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因翻譯的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ①② | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中色素分布于基粒,酶分布于基質(zhì) | |
B. | 線粒體的內(nèi)膜中蛋白質(zhì)的含量比外膜高,表明其功能比外膜更復(fù)雜 | |
C. | 生物體生命活動所需能量95%以上來源于線粒體,葉綠體中消耗的能量也是由線粒體提供的 | |
D. | 線粒體和葉綠體外面都有兩層磷脂分子,保證了光合作用和有氧呼吸高效地進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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