A. | 不同植物對(duì)同種離子的需要量是不同的 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物的種類和礦質(zhì)元素的種類 | |
C. | 同種植物對(duì)不同離子的需要量是不同的 | |
D. | 番茄幼苗可吸收培養(yǎng)液中的Mg2+,而水稻幼苗不吸收 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同,因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,而對(duì)水是無(wú)選擇性吸收,則植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程.因?yàn)樗緦?duì)水的吸收速度比對(duì)Ca2+和Mg2+的吸收速率快,造成培養(yǎng)液中濃度上升,水稻吸收Si4+的載體多,因?yàn)闈舛认陆档米疃;而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對(duì)Si4+吸收量少;體現(xiàn)了植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性.
解答 解:A、水稻對(duì)Si4+吸收多,番茄對(duì)Si4+吸收量少,說明不同植物對(duì)同種離子的需要量是不同的,A正確;
B、由于實(shí)驗(yàn)中是水稻和番茄兩種植物,比較的離子有Si4+、Ca2+、Mg2+,所以該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物的種類和礦質(zhì)元素的種類,B正確;
C、根據(jù)圖示可判斷水稻吸收的Si4+多,對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對(duì)Si4+吸收量少,說明同種植物對(duì)不同離子的需要量是不同的,C正確;
D、番茄幼苗吸收培養(yǎng)液中的Mg2+較多,而水稻幼苗吸收培養(yǎng)液中的Mg2+較少,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子吸收和水分吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立過程,意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較做出合理判斷的能力等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作不正確的是( )
A.制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴健那綠染液
B.先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察
C.隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)
C.若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜成分的敘述,正確的是( )
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分中糖蛋白明顯減少
B.細(xì)胞膜的功能主要取決于膜中的磷脂含量和種類
C.糖蛋白和糖脂分別位于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè)
D.脂類物質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜與膜中蛋白質(zhì)的種類有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示是某家族系譜圖,據(jù)查體I1內(nèi)不含乙病的致病基因(甲病基因用A或a表示,乙病基因用B或b表示)。
(1)控制遺傳病甲病的基因位于_______(染色體及顯隱性);控制遺傳病乙病的基因位于________(染色體及顯隱性)
(2)I2的基因型是____________;
(3)I1能產(chǎn)生_________種精子細(xì)胞,I1產(chǎn)生的精子細(xì)胞中含a的精子細(xì)胞占_________;
(4)從理論上分析,I1與I2又生了一個(gè)女孩,這個(gè)女孩可能有_________種基因型;
(5)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)患甲病的孩子的幾率為_______,生一個(gè)患乙病的男孩的幾率為_________;
(6)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種疾病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示大蒜葉片的呼吸速率,b表示大蒜葉片的凈光合速率 | |
B. | 在13~16℃時(shí),隨著溫度的升高,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小 | |
C. | 在16℃條件下,10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,大蒜葉片最多能增重10mg | |
D. | 14℃條件下大蒜葉片的實(shí)際光合速率最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
對(duì)非洲爪蟾(二倍體)的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖(含部分染色體)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1表示__________分裂,圖2細(xì)胞名稱為_____________。
(2)若觀察到細(xì)胞中出現(xiàn)兩對(duì)聯(lián)會(huì)的兩條染色體之間大小明顯不同,則其中一對(duì)同源體是___ __染色體;另一對(duì)同源染色體大小不同的原因是_____________。
(3)發(fā)生了圖3中D-E段變化的是圖__ _細(xì)胞。在B-C段,細(xì)胞核內(nèi)完成的主要變化是___________。
(4)若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無(wú)法看到圖 所示的分裂圖像,其原因是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助 | |
C. | 一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)的功能與空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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