A、在用顯微鏡觀察切片時(shí),先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡易找到所要觀察的目標(biāo),直接用高倍鏡不易找到目標(biāo) |
B、在從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,如因太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開(kāi)大光圈和反光鏡由平面換成凹面 |
C、換高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 |
D、在觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí)可用細(xì)胞溶膠中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交的兩個(gè)親本必須為純種 |
B、必須以黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交 |
C、對(duì)母本去雄、授粉與隔離(既套袋處理) |
D、兩對(duì)相對(duì)性狀必須由非同源染色體上的基因控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、完成反射的反射弧至少由2個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成 |
B、神經(jīng)元內(nèi)的K+外流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ) |
C、神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體的表面膜可受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配 |
D、動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),其電位變化會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若該生物體的基因型為AaBb,則該生物一定會(huì)產(chǎn)生四種比例相同的配子 |
B、癌細(xì)胞的分裂方式是甲,包括核分裂和質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程,兩個(gè)過(guò)程是同步的 |
C、癌變的細(xì)胞是不受機(jī)體控制的,但是這種變化都是表現(xiàn)型,基因組成的完整性依然保留 |
D、若不考慮變異,甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的功能不同是因?yàn)檫z傳物質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①屬于生物膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞外分開(kāi) |
B、②由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體 |
C、③與某種RNA合成以及核糖體的形成有關(guān) |
D、④實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、捕食其他捕食者的捕食者 |
B、捕食屬于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獵物的捕食者 |
C、捕食屬于競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)獵物的捕食者 |
D、食性專(zhuān)一的捕食者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②一①一③一④一⑥一⑤ |
B、①一②一③一④一⑤一⑥ |
C、②一①一⑥一③一④一⑤ |
D、②一①一③一⑤一④一⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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