19．奶牛乳腺細(xì)胞所含有的核苷酸中，含有A、G、C、T的核苷酸共有（　�。�
A．8種B．7種C．6種D．4種

分析 核酸包核酸包括DNA和RNA，它們的組成單位依次是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，這兩者的區(qū)別是：（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脫氧核苷，后者的五碳糖是核糖；（2）含氮堿基不同：前者的含氮堿基是A、C、G和T，后者的含氮堿基是A、C、G和U．括DNA和RNA，它們的組成單位依次是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，這兩者的區(qū)別是：（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脫氧核苷，后者的五碳糖是核糖；（2）含氮堿基不同：前者的含氮堿基是A、C、G和T，后者的含氮堿基是A、C、G和U．

解答 解：奶牛乳腺細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA，所以含有堿基A的核苷酸有2種（腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸）、含有堿基T的核苷酸有1種（胸腺嘧啶脫氧核苷酸）、含有堿基C的核苷酸有2種（胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），含有堿基G的核苷酸有2種（鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸和鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸），所以奶牛乳腺細(xì)胞中含有堿基A、T、C、G的核苷酸共有7種．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的基本組成單位，要求考生識(shí)記核酸的種類(lèi)及核酸的基本組成單位，掌握兩種核酸的區(qū)別，明確芒果果肉細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA，再結(jié)合題干要求判斷核苷酸的種類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶都在核糖體上合成，能在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B．酶降低活化能的作用顯著，因此酶的催化效率高
C．需要ATP的生理過(guò)程一定需要酶，需要酶的過(guò)程不一定需要ATP
D．低溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致酶不可逆的失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述中，正確的有（　�。�
①藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞不是都含有核糖體、DNA和RNA
②人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物，釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳
③沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂，其功能喪失
④在一個(gè)細(xì)胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，細(xì)胞一定處于分裂間期
⑤用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)三代后產(chǎn)生的含15N的DNA分子和和含14N的DNA分子數(shù)量之比為1：3
⑥不考慮有機(jī)物質(zhì)輸入，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是入射日光能．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究中，表述正確的是（　�。�
A．T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，32P主要出現(xiàn)在沉淀物，證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
B．在細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型和DNA分子結(jié)構(gòu)的研究中，分別運(yùn)用了構(gòu)建概念模型和物理模型的方法
C．孟德?tīng)栍肍1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子來(lái)解釋一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，屬于演繹推理
D．摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上，并用巧妙的方法測(cè)定出果蠅的各種基因在染色體上的相對(duì)位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$，圖中$\frac{A+C}{T+G}$的比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B．丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
C．形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
D．甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處，解旋酶作用于③處，乙圖中有8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水，人工濕地建設(shè)在我國(guó)已逐步推廣．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是污水中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌等微生物分解，為植物提供了充足的無(wú)機(jī)鹽與二氧化碳．圖1中不該出現(xiàn)的箭頭是④⑨ （填序號(hào)）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有太陽(yáng)能與有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）圖2中的A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的四種魚(yú)．圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是消費(fèi)者．魚(yú)D增重1g，至少消耗浮游藻類(lèi)25g．捕魚(yú)時(shí)可以通過(guò)控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚(yú)，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚(yú)的年齡組成為增長(zhǎng)型．
（4）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能，下列有關(guān)敘述正確的是AD（多選）
A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息可來(lái)源于生物或無(wú)機(jī)環(huán)境
B．植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．信息都是沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D．信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié)
C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則效應(yīng)器最終為圖中的組織
D．當(dāng)血糖含量降低時(shí)，圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不止一種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．請(qǐng)據(jù)圖回答（概率都用分?jǐn)?shù)形式表示）：

（1）該病為常隱（填“常顯”、“常隱”、“伴X顯”、“伴X隱”）遺傳病．
（2）Ⅲ8的基因型是AA或Aa，其攜帶致病基因的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）Ⅱ6若與一有病的男子結(jié)婚，生一個(gè)患病女孩的概率是$\frac{1}{6}$；若Ⅱ6與該男子已經(jīng)生育了一個(gè)患病的女孩，則他們?cè)偕粋�(gè)患病女孩的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示正常人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X可以表示食物中糖類(lèi)的消化吸收
B．Y細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，在高爾基體中合成胰島素
C．血糖升高既可直接刺激Y細(xì)胞，又可引起某些神經(jīng)元的興奮
D．圖示說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)

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