分析 芳香油的提取方法主要有:蒸餾法、壓榨法和萃取法.易揮發(fā)的能隨水蒸氣蒸餾的芳香油一般可以采用蒸餾法提取,在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮精油常采用壓榨法提取,胡蘿卜素不溶于水,屬于脂溶性物質(zhì),常采用萃取法提。}卜素的提取流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過(guò)濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定.胡蘿卜素的鑒定使用紙層析法.
解答 解:(1)胡蘿卜素粗品鑒定的方法名稱是紙層析法.
(2)圖1中②的名稱是色譜容器.①的作用是防止層析液揮發(fā).
(3)⑤為樣品原點(diǎn)點(diǎn)樣,對(duì)于⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意應(yīng)該快速細(xì)致并保持濾紙干燥.
(4)⑥為溶劑,常用石油醚.
(5)如圖2,萃取過(guò)程應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱,其原因是有機(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒爆炸.
(6)在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā).
(7)通過(guò)是否出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的層析帶可以證明實(shí)驗(yàn)的成功,如果萃取樣品中出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品一樣的層析帶,說(shuō)明提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)成功.
(8)①中“可用火烘烤一下”不正確.應(yīng)改為:可以用烘箱烘干,也可以用熱風(fēng)吹干.
②中“在其下端底邊1 cm處”不正確.應(yīng)改為:在其下端底邊2 cm處.
故答案為:
(1)紙層析法
(2)色譜容器 防止層析液揮發(fā)
(3)樣品原點(diǎn)點(diǎn)樣 應(yīng)該快速細(xì)致并保持濾紙干燥
(4)溶劑 石油醚
(5)因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒爆炸
(6)防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)
(7)是否出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的層析帶,如果萃取樣品中出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品一樣的層析帶,說(shuō)明提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)成功
(8)①…可用火烘烤一下.改正:可以用烘箱烘干,也可以用熱風(fēng)吹干.
②…在其下端底邊1 cm處….改正:2 cm
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查胡蘿卜素的提取與鑒定,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)的作用的說(shuō)法,不正確的是
A.防風(fēng)固沙、護(hù)岸固堤
B.對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡和水循環(huán)起重要作用
C.調(diào)節(jié)水流量和控制洪水
D.在一定范圍內(nèi)消除污染
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)下圖分析,下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法不正確的是
A. 為防止目的基因與質(zhì)粒任意結(jié)合而影響基因的表達(dá),應(yīng)用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時(shí)切割二者
B. 限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵
C. 與啟動(dòng)子結(jié)合的是RNA聚合酶
D. 能夠檢測(cè)到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中,也一定會(huì)有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖核苷酸 | B. | 脫氧核糖核酸 | C. | 多糖 | D. | 核糖核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素 | |
B. | 腎上腺素可促進(jìn)肝糖原分解升高血糖 | |
C. | 胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素 | |
D. | 胰高血糖素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的 | |
B. | 造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同 | |
D. | 細(xì)胞凋亡受突變后的基因控制,膜的通透性改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①轉(zhuǎn)基因技術(shù)、②誘變育種、③花藥離體培養(yǎng)、④細(xì)胞融合 | |
B. | ①雜交育種、②花藥離體培養(yǎng)、③轉(zhuǎn)基因技術(shù)、④多倍體育種 | |
C. | ①花藥離體培養(yǎng)、②誘變育種、③多倍體育種、④轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | ①多倍體育種、②花藥離體培養(yǎng)、③誘變育種、④轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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