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如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程．以下表述不正確的是（　�。�
A、水參與Ⅲ中第二階段的反應
B、Ⅱ在葉綠體囊狀結構的薄膜上進行
C、Ⅰ中產生的O2，參與Ⅲ的第三階段反應
D、X代表的物質在Ⅲ中第三階段產生的最多
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析題圖可知，該圖是植物細胞的光合作用呼吸作用的具體過程及光合作用與呼吸作用之間的關系，圖中Ⅰ是光合作用的光反應階段，Ⅱ是光合作用的暗反應階段，Ⅲ是有氧呼吸過程，X物質是ATP．
解答： 解；A、有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和[H]，A正確；
B、Ⅱ是暗反應階段，發(fā)生在葉綠體基質中，綠體囊狀結構的薄膜上是光反應的場所，B錯誤；
C、光反應產生的氧氣用于有氧呼吸的第三階段，與[H]反應生成水，C正確；
D、有氧呼吸第三階段產生的ATP數(shù)量最多，D正確．
故選：B．
點評：對于光合作用具體過程、物質變化和場所及有氧呼吸的具體過程、物質變化、能量變化的理解，把握知識的內在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不科學的解釋是（　�。�
A、莖左側生長素含量高，生長快
B、生長素濃度高低依次是D＞C＞B＞A
C、生長素的運輸方式為主動運輸
D、根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化．據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A、a植物葉片在19：00和5：00時光合作用速度為0
B、b植物葉片在中午12：00時光合作用受到光照限制
C、c植物葉片在12：00時只進行呼吸作用消耗有機物
D、三種植物一天內有機物積累量多少的順序是a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中具有雙層膜結構的細胞器是
 
（填序號）．
（2）該細胞代謝和遺傳的控制中心是
 
（填序號）．
（3）與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是
 
（填序號）．
（4）圖中與消化酶的合成和分泌有關的細胞器有
 
（填由小到大序號）．
（5）低等植物的葉肉細胞與此圖相比還應有的細胞結構是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種生物細胞的亞顯微結構模式圖．則（　�。�
A、該細胞為高等綠色植物的葉肉細胞
B、該細胞內生成ATP的場所是3和9
C、若將該細胞置于0.01mol/L的蔗糖溶液中，會發(fā)生質壁分離
D、有絲分裂前期，該細胞由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花是我市主要的經濟作物，如圖1是生活在一定環(huán)境中的棉花光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個生理過程．

（1）該過程發(fā)生的場所在葉綠體的
 
．
（2）C物質在b過程中的主要作用是為
 
．
（3）形成ATP和C物質的場所在
 
上．
（4）若將植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關閉，此時葉肉細胞內B物質含量的變化是
 
．
（5）將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節(jié)小室的CO2濃度，在適宜的光照條件下測定葉片光合作用的強度（以CO2的吸收速率表示），測定結果如圖2．若降低光照強度后重新測定，請在原圖中用“-”表示出最可能的測定結果．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗現(xiàn)象及分析中，正確的是（　　）
A、將新鮮雞肝研磨液加人到H2O2溶液中沒有產生氣泡，表明研磨液中不含H2O2酶
B、向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中加入適量的二苯胺試劑，振蕩后溶液顯藍色
C、用斐林試劑檢測正常人空腹時的尿樣，水浴加熱后觀察到溶液呈無色
D、以同位素3H標記的噬菌體侵染大腸桿菌，一段時間后放射性存在于上清液和沉淀物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中．將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖下列相關敘述不正確的是（　　）
A、甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差
B、實驗開始的一段時間內，甲、乙兩燒杯內液面都沒有發(fā)生變化
C、實驗開始30min后，兩燒杯內液面甲升高，乙沒有發(fā)生變化
D、可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認是否進行的是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為細胞膜結構及物質出入細胞的方式示意圖，請據(jù)圖回答：（A、B、D代表物質，a、b、c、d、e代表運輸方式）
（1）將人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞外的物質沖洗掉，剩下的結構在生物學上稱為“血影”，血影的主要成分是和，則A代表
 
分子，它在物質運輸?shù)冗^程中有重要作用；該結構的基本骨架是（用字母表示）
 
．
（2）能代表氧氣轉運的是圖中的
 
（方式）；物質D是
 
，能表示鉀離子進入紅細胞的是圖中的
 
（方式）．
（3）根據(jù)物質跨膜運輸方式，可知細胞膜的功能特點是
 
．吞噬細胞可以吞噬病原體，由此可以推斷出細胞膜所具有的結構特點是
 
．
（4）圖2中A、B、C表示的是物質運輸?shù)娜N方式，以下說法中錯誤的是
 
．
　　
A．圖A是自由擴散 
B．圖B運輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動運輸 
D．圖C細胞內物質濃度不斷升高，說明該物質進行逆濃度運輸．

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