下列對(duì)各圖中所示生物學(xué)意義的描述中,不正確的是(  )
A、甲圖中 a、b曲線可分別表示pH對(duì)胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影響
B、乙圖中若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則在圖中c、d、e、g可測(cè)到膜內(nèi)外電位變化.
C、丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度是20℃
D、由丁圖可看出,b點(diǎn)時(shí)種群增長率最大,種內(nèi)斗爭最激烈.
考點(diǎn):酶的特性,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:本題是對(duì)影響酶活性的因素、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的特點(diǎn)、溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響、種群的S型增長曲線的綜合性考查,回憶影響酶活性的因素、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的特點(diǎn)、溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響、種群的S型增長曲線,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、胃蛋白酶的最適pH為2,胰蛋白酶的最適pH為8.6,故甲圖中 a、b曲線可分別表示pH對(duì)胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影響,A正確;
B、由于興奮雜神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,刺激圖中的f點(diǎn)后,興奮可以傳至e、d、g、c,不能傳導(dǎo)到a、b,B正確;
C、分析題圖可知,20℃植物的光合作用與呼吸作用之差最大,該溫度表示植物凈光合作用的最適溫度,C正確;
D、對(duì)同一物種來說,種群數(shù)量越大,種內(nèi)斗爭越激烈,因此丁圖中種內(nèi)斗爭最激烈的點(diǎn)是d點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)影響酶活性的因素、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的特點(diǎn)、溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響、種群的S型增長曲線的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,分析題圖曲獲取信息并利用相關(guān)信息綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果分析回答問題:
實(shí)驗(yàn)一:選用兩批相同的番茄幼苗,在最適溫度下分別在A、B兩個(gè)植物生長箱中培養(yǎng),A生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.40%,B生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.03%,再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射,并比較兩個(gè)生長箱中番茄幼苗的光合速率,結(jié)果如圖:

實(shí)驗(yàn)二:選品種優(yōu)良的玉米和花生,分別單獨(dú)種植和間行種植,生長相同且適宜時(shí)間后,分別測(cè)植株的光合速率,結(jié)果如圖:

(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是
 
,當(dāng)光照強(qiáng)度為5個(gè)單位時(shí),限制光合速率提高的因素是
 

(2)氣體X會(huì)影響番茄幼苗的光合速率.根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果,某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氣體X對(duì)番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時(shí),他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外,還需要在1.5個(gè)單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最適當(dāng),理由是
 

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果,當(dāng)光照強(qiáng)度為1個(gè)單位時(shí),玉米單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量
 
(“>”、“<”或“=”)間行種植,花生單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量
 
(“>”、“<”或“=”)間行種植.
(4)間行種植與單獨(dú)種植相比,玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度
 
,花生達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于圖中某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖的敘述,正確的是( 。
A、微生物能利用農(nóng)作物中儲(chǔ)存的能量
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D、沼氣池中的微生物可作為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系.如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
,沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是
 

(2)大氣中的碳以
 
形式進(jìn)入該生物群落的農(nóng)作物中,并以
 
的形式被豬、雞等動(dòng)物及沼氣池中的微生物利用.
(3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有
 
(至少寫兩個(gè)方面).

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花是我市主要的經(jīng)濟(jì)作物,如圖1是生活在一定環(huán)境中的棉花光合作用部分過程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個(gè)生理過程.

(1)該過程發(fā)生的場所在葉綠體的
 

(2)C物質(zhì)在b過程中的主要作用是為
 

(3)形成ATP和C物質(zhì)的場所在
 
上.
(4)若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是
 

(5)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室的CO2濃度,在適宜的光照條件下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2的吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如圖2.若降低光照強(qiáng)度后重新測(cè)定,請(qǐng)?jiān)谠瓐D中用“-”表示出最可能的測(cè)定結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖)不正確說法( 。
A、該過程減少7個(gè)肽鍵
B、這些肽鏈比三十九肽增加了3個(gè)氨基和3個(gè)羧基
C、這些肽鏈比三十九肽減少氧原子不止1個(gè)
D、這些肽鏈比三十九肽減少氫原子14個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

表中表示某棄耕農(nóng)田植物40年間的變化情況.列有關(guān)該區(qū)域群落演替過程的敘述中正確的是( 。
年數(shù)
物種數(shù)量
植物類別
14152540
草本1823201712
灌木0381411
喬木000624
總計(jì)1826283747
A、該地區(qū)群落發(fā)生了初生演替
B、草本植物(茅草等)的種群密度不斷增加
C、群落對(duì)光能的利用能力不斷提高
D、該區(qū)域動(dòng)物類群的豐富度保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是
 
、
 
.(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì)  B.載體蛋白  C.性激素  D.血紅蛋白  E.呼吸酶   F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
 
.(寫兩種)
(3)若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體,則參與該過程的免疫細(xì)胞不可能包括
 

A.漿細(xì)胞       B.效應(yīng)T         C.T細(xì)胞         D.記憶細(xì)胞
(4)當(dāng)人體飲水不足或過量時(shí),人體內(nèi)的水含量并不會(huì)大幅度變化,這是因?yàn)槿梭w具有調(diào)節(jié)水平衡的能力,直接參與調(diào)節(jié)人體水平衡的系統(tǒng)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

催產(chǎn)素、牛加壓素、血管緊張素是氨基酸數(shù)量相同的分泌蛋白,但其生理功能不同,其主要原因是( 。
①氨基酸種類不同    ②合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器不同   ③氨基酸排列順序不同.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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