下列不屬于生殖隔離的是（　�。�
A、鳥類和青蛙
B、馬和驢雜交后代不育
C、東北虎和華南虎
D、山羊和綿羊雜交后雜種不活
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專題：
分析：本題是對(duì)地理隔離與生殖隔離的考查．不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離；同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象，叫做地理隔離．
解答： 解：A、鳥類與青蛙是不同物種，他們之間的隔離屬于生殖隔離，A錯(cuò)誤；
B、馬和驢屬于不同物種，他們的雜交后代不育屬于生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、東北虎與華南虎的地理位置不同，是由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象，屬于地理隔離，不是生殖隔離，C正確；
D、山羊和綿羊是不同物種，他們雜交后雜種不活屬于生殖隔離，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)地理隔離和生殖隔離的辨析，規(guī)律：生殖隔離發(fā)生在不同物種間，地理隔離發(fā)生在同一物種的不同種群間，隔離的原因是地理障礙．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)工作者對(duì)某生物某器官的細(xì)胞進(jìn)行電鏡觀察后，他畫了一張如圖所示的細(xì)胞示意圖．下列與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞可能是植物莖尖分生區(qū)的細(xì)胞
B、構(gòu)成該生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
C、該生物的代謝類型可能是自養(yǎng)需氧的
D、液泡對(duì)該生物的內(nèi)環(huán)境起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

到了寒冷的冬天，柳樹紛紛落葉，而松樹卻依然是郁郁蔥蔥，這表明（　�。�
A、柳樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境  松樹適應(yīng)寒冷的環(huán)境
B、它們都能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C、柳樹適應(yīng)寒冷的環(huán)境，松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D、它們之間進(jìn)行著種間斗爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有資料表明：
①K+不能通過雙分子層的人工膜；
②纈氨霉素是一種脂溶性抗菌素，與K+具有特異親和力；
③在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過膜，Na+仍不能通過膜．
下列關(guān)于K+能通過膜而Na+不能通過膜的原因解釋中，正確的是（　　）
A、纈氨霉素是細(xì)胞膜上的一種載體蛋白
B、K+能夠與纈氨霉素反應(yīng)，Na+不能
C、K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合Na+不能
D、K+以協(xié)助擴(kuò)散方式通過膜，Na+不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)（　�。�
A、同種生物不同個(gè)體之間在許多性狀上存在差異
B、生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過生活條件所能承受的數(shù)量
C、不適應(yīng)生存環(huán)境的生物會(huì)被淘汰
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些個(gè)體在棕發(fā)中有一塊白色或淡黃色頭發(fā)，這可能是一類變異引起的（　�。�
A、體細(xì)胞突變
B、生殖細(xì)胞突變
C、基因重組
D、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)組合，正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)名稱  檢測方法或試劑   結(jié)果或顏色反應(yīng)
A探究酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物酒精溴麝香草酚藍(lán)水溶液    由藍(lán)變綠再變黃
B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布甲基綠吡羅紅染色劑甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
C生物組織中脂肪的檢測和觀察蘇丹Ⅲ染液處理脂肪顆粒被染成橘黃色
D紙層析法分離色素層析液其中色素帶最寬的是葉綠素b
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人把水葫蘆引入了一個(gè)熱帶國家，現(xiàn)已阻塞了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障礙．一株水葫蘆可以在50天產(chǎn)生1000個(gè)后代，其原因可能是（　　）
A、沒有天敵B、氣候適宜
C、生殖率高D、以上都對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示
 
，B表示
 
型，C表示
 
型．
（2）B型的種群密度的發(fā)展趨勢
 
．

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