A、該細胞可能是植物莖尖分生區(qū)的細胞 |
B、構成該生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基 |
C、該生物的代謝類型可能是自養(yǎng)需氧的 |
D、液泡對該生物的內(nèi)環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用特定化學試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵 |
B、此過程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與 |
C、所得到的各種長度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過電泳而分離開來,主要是依據(jù)它們的分子量差異 |
D、從理論上分析,按圖中模式至少操作四次才能測定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運動產(chǎn)生的乳酸與NaHCO3中和 |
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 |
C、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 |
D、胰島細胞合成胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 | B、選擇 |
C、物種分化 | D、生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①③④ |
C、②③ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有真核細胞增殖才會有DNA的復制 |
B、細胞增殖過程中都要形成紡錘體 |
C、細胞增殖過程中都有遺傳信息的傳遞和表達 |
D、有絲分裂過程中不會發(fā)生變異 |
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