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9.回答下列有關基因工程的問題.
蘇云金桿菌(Bt)能產生具有殺蟲能力的毒素蛋白.圖是轉Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(apmr為抗氨芐青霉素基因),①~④表示過程.

(1)由HindⅢ酶切后,得到DNA片段的末端是C
A.             B.         C.   D. (2)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,產生4種DNA片段,②過程可獲得2種重組質粒.如果只用BamHⅠ酶切,目的基因與質粒連接后可獲得2種重組質粒.
(3)該過程中Bt毒素蛋白基因插入質粒后,不應影響質粒的ABD(多選,2分)
A.復制B.轉錄C.堿基對的數量D.抗性基因的表達
(4)此基因工程中大腸桿菌質粒的作用是作為運載體與Bt毒素蛋白基因重組,根瘤農桿菌的作用是感染植物,將Bt毒素蛋白基因轉入植物細胞內.生產上常將上述轉基因作物與非轉基因作物混合播種,其目的是降低害蟲種群中的抗Bt毒素蛋白基因的基因頻率的增長速率.

分析 分析題圖:圖示表示轉Bt毒素蛋白基因植物的培育過程,其中①是含有目的基因的外液DNA分子,其中含有限制酶HindⅢ、BamHⅠ和BstⅠ的切割位點,且BamHⅠ和BstⅠ的識別序列相同;②表示基因表達載體的構建過程.③表示采用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞的過程;④表示目的基因的表達.

解答 解:(1)由HindⅢ酶識別序列為切后,因此,得到DNA片段的末端是
(2)圖①中,從蘇云金桿菌的DNA被HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后形成3種DNA片段.而質粒被HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后形成2種DNA片段,其中有1種與目的基因相同,所以反應管中有4種DNA片段.因HindⅢ、BamHⅠHind切割質?尚纬蓛煞N長度不同的片段,因此用DNA連接酶連接形成的重組質粒有2種;而BamHⅠ切割質粒只能形成一種長度的片段,但可能會出現正向和反向連接,所以用DNA連接酶能連接形成2種重組質粒.
(3)質粒要能進行復制才能得到更多的表達產物,所以構建基因表達載體后,不能影響質粒的復制、表達和抗性基因的表達.
(4)大腸桿菌質?勺鬟\載體,與與Bt毒素蛋白基因重組形成基因表達載體.根瘤農桿菌可以感染植物,將Bt毒素蛋白基因轉入植物細胞內,即農桿菌轉化法.轉基因與非轉基因作物混種,可降低抗性作物對害蟲的選擇性,使害蟲種群中的抗性基因頻率增長率減慢.
故答案為:
(1)C
(2)4     2    2
(3)ABD
(4)作為運載體與Bt毒素蛋白基因重組         感染植物,將Bt毒素蛋白基因轉入植物細胞內    抗Bt毒素蛋白

點評 本題結合轉Bt毒素蛋白基因植物的培育過程圖,考查基因工程、酶、生物進化等相關知識,要求考生識記基因工程的相關知識點,能根據圖中質粒和外源DNA分子上的酶切位點,解答第(1)(2)題;還要考生識記酶的特性,掌握生物進化的相關知識.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西師范大學附屬中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對有關實驗做了如下歸納:

實驗

觀察對象

染色劑

實驗結果

花生子葉細胞的脂肪顆粒

蘇丹Ⅲ

脂肪顆粒被染成橘黃色

人口腔上皮細胞中

DNA和RNA的分布

吡羅紅甲基綠

細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積

人口腔上皮細胞中的線粒體

健那綠

線粒體呈現藍綠色

洋蔥根尖分生組織細胞的

有絲分裂

龍膽紫

間期細胞不著色,

分裂期細胞染色體著色

(1)上述實驗結果的歸納,正確的有_______(實驗序號)。

(2)實驗②和實驗④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中,實驗②用鹽酸可改變 的通透性,加速染色劑進入細胞;實驗④用鹽酸與酒精混合,對材料進行 處理。在兩個實驗操作中,都要注意鹽酸的濃度、處理材料時的溫度和______。

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內膜的酶系統(tǒng)有關。線粒體內膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階段反應,該階段反應發(fā)生的物質和能量變化是

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省玉溪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細胞內某些重要物質的合成過程。該過程發(fā)生在

A.醋酸菌細胞內,轉錄還未結束便啟動遺傳密碼的翻譯

B.蛙紅細胞內,轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

C.藍藻細胞內,轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

D.人體肝細胞內,一個mRNA結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某校學生做完“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題.他們對實驗進行了改進:將等量的無菌葡萄糖溶液及等量的酵母菌混勻后分別加入到A、B兩個錐形瓶中并密封(瓶中無氧氣),如圖1裝置實驗.一段時間后,當測定甲、乙裝置中澄清石灰水變渾濁生成CaCO3相等時,立刻停止實驗,將A、B兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,分別得到濾液1和濾液2.請分析回答:

(1)甲、乙兩組的實驗變量是有無氧氣,實驗中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2
(2)A、B兩個錐形瓶中酵母菌產生CO2的場所分別是線粒體基質和細胞質基質.
(3)圖2曲線中能正確表示B瓶實驗結果的是②③.
(4)在此實驗中,可以利用滲透作用的原理進行探究.如圖3,取等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記,一段時間后觀察兩側液面的變化.如果A、B兩側液面高度相同,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多;如果A側液面高于B側液面,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;反之,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體(用虛線表示)和性染色體(用實線表示).其中A、a表示基因.下列分析不合理的是( 。
A.正常雄性個體產生含基因A和X的雄配子概率是$\frac{1}{4}$
B.突變體Ⅰ的形成可能是基因突變
C.突變體Ⅱ發(fā)生的變異能通過顯微鏡直接觀察到
D.突變體Ⅲ發(fā)生的變異屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.p53基因是人體內一種抑癌基因.該基因編碼的p53蛋白可對癌變前的DNA損傷進行修復,使其恢復正常,或誘導其進入休眠狀態(tài)或細胞凋亡,阻止細胞癌變.“今又生”是我國首創(chuàng)的基因治療藥物之一,是世界首個獲準上市的基因治療藥物,其核心成分是利用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒.“今又生”藥物中的腺病毒經基因工程改造后,在宿主細胞內不能復制,不能整合到染色體上.請回答下列問題:
(l)將p53基因與腺病毒拼裝成重組病毒,需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶.常用的基因工程載體除動植物病毒外,還有質粒和λ噬菌體衍生物等.
(2)限制酶能將特定序列的核苷酸之間的磷酸二酯鍵切開,形成黏性末端或平末端.
(3)在“今義生”的生產中,科學家選擇性地放棄了一般載體都應該具有的復制原點,以獲得更高的安全性能.p53基因應插入載體的啟動子和終止子之間,以便于基因的表達.
(4)p53基因的大量擴增可以采用PCR技術,該技術中需使用的一種特殊的酶是Taq酶.如圖是需要擴增的p53基因在DNA中的位置示意圖,擴增過程需要2種引物.n次循環(huán)之后,只含目的基因的片段占所有擴增產物的比例為$\frac{{2}^{n}-2n}{{2}^{n}}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖是基因型為AA的高等動物進行減數分裂的細胞示意圖,下列判斷正確的是(  )
A.該細胞是次級卵母細胞B.該細胞中含有3對同源染色體
C.該細胞中基因a是交叉互換產生的D.該細胞中基因a是基因突變產生的

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省玉溪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞生理活動的敘述,正確的是

A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B.細胞的增殖、分化、癌變、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義

C.細胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.細胞凋亡是受遺傳物質控制的正常生理過程,溶酶體在細胞凋亡中起重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為了尋找更為理想的“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗材料以及探究不同材料適宜的取材時間,科研人員進行了如下實驗:
步驟1:剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根,置于裝有適量清水的燒杯中,在20~25℃下培養(yǎng),每2d更換一次清水.
步驟2:待大蒜和紅蔥的須根長出后,每24h測量須根長度,記錄并處理數據.結果如圖1.
步驟3:若干天后,從8:00~16:00,每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片.觀察時隨機選取30個視野,統(tǒng)計各視野中分裂期細胞數以及細胞總數,并計算細胞分裂指數(分裂期細胞數/細胞總數).結果如圖2.
分析回答:

(1)繪制圖1所依據的數據,應該是同一時間測得的須根長度的平均值.
(2)步驟3中,制作根尖臨時裝片的過程是取材→解離→漂洗→染色→制片.
(3)植物細胞壁的胞間層由果膠組成,使相鄰細胞粘連.洋蔥細胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進行本實驗,解離時要適當延長解離時間或適當提高鹽酸濃度(若環(huán)境溫度低可以適當水浴加熱等)等,否則觀察時會發(fā)現細胞相互重疊.
(4)根據本實驗結果,最適宜的材料及取材時間是紅蔥、上午10:00左右取材.

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