在科學研究中常用呼吸熵(RQ=
釋放二氧化碳體積
消耗的氧體積
)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同.測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖.

關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y.x和y反映了容器內(nèi)氣體體積的減少.(裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳)請回答下列問題.
(1)若測得x=180mm,y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是
 
(保留兩位小數(shù)).假設(shè)發(fā)芽種子進行完全有氧呼吸,根據(jù)呼吸熵數(shù)值可以推測有氧呼吸分解的有機物中除
 
以外還有其他有機物.
(2)為使測得的x和y更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置,對照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水,設(shè)對照裝置的目的是
 

(3)假設(shè)發(fā)芽種子呼吸消耗的有機物全部為葡萄糖,在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動距離,x=300mm,y=-100mm(裝置2著色液向右移動了100mm),則可推斷有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值是
 
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題干信息可知,該實驗是測定種子發(fā)芽的呼吸熵(RQ=
釋放二氧化碳體積
消耗的氧體積
),裝置1測得的數(shù)值是氧氣的吸收量,裝置2是二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量的差值.
解答: 解:(1)由題意可知,X是液滴左移的距離,代表氧氣的吸收量,Y左移代表氧氣的吸收量與二氧化碳釋放量之差,因此該種子的呼吸熵=
180-50
180
=0.72,該呼吸熵小于1,說明種子萌發(fā)過程中呼吸消耗的有機物不僅含有葡萄糖,還可能有脂肪.
(2)為了校正裝置1和裝置2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化,使測得的x和y更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置,對照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水.
(3)總耗氧氣300,總產(chǎn)二氧化碳400,其中有氧呼吸耗氧氣300,產(chǎn)二氧化碳300,耗葡萄糖300/6.無氧呼吸產(chǎn)二氧化碳400-300=100,耗葡萄糖100/2,因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1:1.
故答案應(yīng)為:
(1)0.72 糖
(2)用于校正裝置1和裝置2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化
(3)1:1
點評:本題的知識點是發(fā)芽種子呼吸熵的測定,對于呼吸熵測定實驗裝置的分析、根據(jù)實驗結(jié)果進行推理是解題的關(guān)鍵,對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的掌握及糖類與脂肪在組成元素上的差異的理解是解題的基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)核桿菌侵入了巨噬細胞后,能抑制該巨噬細胞內(nèi)的溶酶體與吞噬泡結(jié)合,并在其內(nèi)大量繁殖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、巨噬細胞能識別外來的抗原
B、該巨噬細胞內(nèi)的溶酶體將結(jié)核桿菌抗原降解為氨基酸
C、巨噬細胞表面不可能有結(jié)核桿菌抗原-MHC復(fù)合體
D、消滅該病菌首先依賴體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的實驗裝置用于測量大麥種子的呼吸速率.實驗開始時,用夾子夾緊橡皮管并使圖中U形管內(nèi)兩側(cè)有色液體均處于“0”標志位.在25℃條件下兩套裝置都靜置1h,實驗結(jié)果如圖所示.

(1)裝置中加入NaOH溶液的目是
 

(2)裝置A中有色液體的變化量表示
 

(3)裝置B中對大麥種子進行滅菌處理的目的是
 
;裝置B中有色液體的變化可能是
 
造成的,設(shè)置B裝置的目的是
 

(4)計算大麥種子在25℃條件下的呼吸速率(用單位時間內(nèi)O2的吸收速率表示,單位為mm3g-1h-1
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

A.科學家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過程示意圖.

(1)若圖中Ⅱ是科學家構(gòu)建的魚抗凍蛋白基因的表達載體,則該基因表達載體的組成通常應(yīng)包括
 
等.
(2)科學家常采用
 
法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi).通常采用
 
技術(shù)檢測目的基因是否插了番茄的基因組.
(3)在轉(zhuǎn)基因番茄食用過程中,在食物安全方面可能會出現(xiàn)什么問題?(列舉兩點)
 
 

(4)多聚半乳糖醛酸酶(PG酶)可將成熟的番茄果實細胞壁中的多聚半乳糖醛酸降解為半乳糖醛酸,從而導(dǎo)致果實軟化.抑制PG酶的活性可以延長番茄果實儲藏期,請用文字描述采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)降低該酶活性的一般過程.
 

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請閱讀下列材料,并回答問題:
材料1  如圖中R1、R2、R3、R4可能是相同或不相同的原子團或碳鏈.①、②、③、④
分別表示不同的化學鍵.

材料2  現(xiàn)有一多肽,化學式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列4種氨基酸:

(1)材料一中肽鏈水解時,斷裂的化學鍵是
 
(用序號表示),此化學鍵的名稱是
 
.該肽鏈形成過程中,氨基酸互相結(jié)合方式是
 

(2)材料二中的多肽共由
 
個氨基酸組成,其中谷氨酸有
 
個.此多肽是一條肽鏈還是一個環(huán)肽
 

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綠色熒光蛋白基因(GFP)被發(fā)現(xiàn)以來,一直作為一個監(jiān)測完整細胞和組內(nèi)基因表達及蛋白位的理想標記.請根據(jù)圖表回答下列問題.
(1)若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是TTCGA,N端伸出的核苷酸的堿基序列是CTGCA,則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒A時,應(yīng)選用限制酶
 
,再對
 
進行切割.
(2)若對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒A進行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據(jù)圖表中的信息分析,若采用BamH1和Pst1酶切,可得到
 
種DNA片段,限制性核酸內(nèi)切酶所切割的化學鍵是
 

(3)檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上,可在熒光顯微鏡下觀察GFP的表達,圖中綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的轉(zhuǎn)基因操作中的GFP既是
 
也是
 

(4)綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現(xiàn)代生物技術(shù),圖中⑤⑥⑦過程屬于
 
技術(shù).

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二倍體哺乳動物體細胞不易進行基因操作和篩選,而生殖細胞已高度分化,不能在體外擴增培養(yǎng).我國科學家建立了小鼠哺乳動物單倍體胚胎干細胞系,為基因操作找到了新的動物模型.過程如圖所示,請據(jù)圖回答:

(1)圖中③過程通常采用的方法是
 
,啟動子的作用是
 

(2)單倍體胚胎干細胞取自囊胚的
 
,和生殖細胞相比,單倍體胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下,可以
 

(3)在①過程中,科學家采用兩種策略來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,-是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除,另-種方法可能是
 

(4)④過程采用的技術(shù)手段是
 
,由此可見,單倍體胚胎干細胞能夠代替精子,使卵細胞成功“受精”,支撐小鼠胚胎的全程發(fā)育.
(5)⑥過程用到的技術(shù)是
 
,早期胚胎能夠在受體內(nèi)存活的主要生理學基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、這三種方法都用到酶,都是在體外進行
B、①②③堿基對的排列順序均相同
C、圖示a、b、c三種方法均屬人工合成法
D、方法a不遵循中心法則

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細胞分裂是生物體重要的一項生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).某高等雄性動物肝臟里的一個細胞分裂如圖①,結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是( 。
A、圖①對應(yīng)在圖②中的BC段
B、此細胞正常分裂產(chǎn)生AB染色體組成細胞的概率是0
C、圖①時期核糖體活動旺盛
D、圖②中C→D形成的原因與著絲點的分裂有關(guān)

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