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17.如圖為細胞內某些過程示意圖,①~⑥表示細胞內不同結構,其中請據圖回答相關問題:

(1)圖中同時含有DNA和RNA的結構是④⑤⑥(填序號),具有雙層膜的細胞器有④⑤(填序號),能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體.
(2)圖中與分泌蛋白的合成與分泌相關的細胞器有①②③④(填序號).囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構成生物膜系統(tǒng),其結構特點是具有一定流動性.
(3)mRNA在⑥中合成后通過核膜上的核孔運到細胞質,一個mRNA可以和多個①結合在一起,作用是短時間內合成大量同種蛋白質.
(4)可以用健那綠(染液)染色來觀察觀察④在細胞中的分布,用吡羅紅(染液)染色來觀察細胞中RNA的分布.

分析 1、細胞器的分類:具有雙層膜結構的細胞器有葉綠體、線粒體;具有單層膜結構的細胞器有內質網、高爾基體、溶酶體、液泡,不具備膜結構的細胞器有核糖體和中心體;能產生水的細胞器有線粒體、核糖體;與堿基互補配對有關的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體;含有DNA的細胞器有葉綠體和線粒體;含有RNA的細胞結構有葉綠體、線粒體和核糖體;與細胞的能量轉換有關的細胞器有線粒體、葉綠體.
2、能產生ATP的生理過程有呼吸作用和光合作用.
3、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
4、由內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng).
5、分析題圖:題圖是細胞內蛋白質的合成和轉運過程示意圖,其中①為核糖體,②為內質網,③為高爾基體,④為線粒體,⑤為葉綠體,⑥為細胞核.

解答 解:(1)題圖①~⑥各結構中,同時含有DNA和RNA的結構有④線粒體、⑤葉綠體和⑥細胞核,具有雙層膜的細胞器有④線粒體、⑤葉綠體,能產生ATP的場所有細胞質基質(有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的第一、第二階段)、線粒體(有氧呼吸第二、第三階段)、葉綠體(光合作用的光反應階段).
(2)結合分泌蛋白的合成和分泌過程可知,圖中與分泌蛋白的合成與分泌相關的細胞器有①核糖體、②內質網、③高爾基體、④線粒體;囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構成生物膜系統(tǒng),生物膜的結構特點是具有一定的流動性,功能特點是選擇透過性.
(3)mRNA在⑥細胞核中通過轉錄過程合成后通過核膜上的核孔運到細胞質,一個mRNA可以和多個①核糖體結合在一起,可提高翻譯的效率,短時間內合成大量同種蛋白質.
(4)題圖中的4是線粒體,健那綠染液是專一染該結構的活性染料,線粒體內含有DNA和RNA,其中的RNA可被吡羅紅染液染成紅色.
故答案為:
(1)④⑤⑥④⑤細胞質基質、線粒體和葉綠體
(2)①②③④生物膜系統(tǒng)   具有一定流動性
(3)核孔  短時間內合成大量同種蛋白質
(4)健那綠     吡羅紅

點評 本題結合細胞內某些過程示意圖,考查細胞結構和功能的知識,考生識記細胞中各種結構的圖象和功能,能準確判斷圖中各結構的名稱是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•香坊區(qū)校級一模)下列現(xiàn)象不屬于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的是( )

A.寒冷環(huán)境下排汗量減少

B.血漿滲透壓升高時飲水量增多

C.減數(shù)分裂產生生殖細胞

D.清除體內衰老死亡的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.血糖調節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用關系為拮抗
B.遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節(jié)且為協(xié)同關系
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié),不受神經調節(jié)
D.飲水不足時,抗利尿激素分泌釋放增多,促進腎小管和集合管對水分重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴重污染的湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復該生態(tài)系統(tǒng).如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復后的部分生物的營養(yǎng)關系,請據圖回答問題:
(1)在修復該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率,除了有利于有機污染物被充分分解有機物,還有利于植物對無機鹽的充分吸收,防止水體富營養(yǎng)化.該生態(tài)系統(tǒng)修復后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)調查野鴨的種群密度常用標志重捕法.當螺螄數(shù)量增加時,草魚和羅非魚數(shù)量也會增多,這樣,螺螄種群的增長就會受到抑制.這是生物群落內部負反饋調節(jié)(反饋調節(jié)或自我調節(jié))的結果.
(3)研究發(fā)現(xiàn),苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底棲動物的數(shù)量有所增加,這是在群落(填“種群”或“群落”)水平上研究的結果.沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動物群落.浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量.這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1-3表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)1972年桑格和尼克森提出了了生物膜的流動鑲嵌模型;該模型中的磷脂雙分子層能夠成生物膜的基本支架.
(2)進行圖1過程的場所是線粒體內膜;圖3表示的生理過程是光合作用的光反應階段.
(3)若圖2位哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,乳酸排出細胞的運輸方式是主動運輸,它與葡萄糖進入該細胞的運輸方式不同點是乳酸排出細胞需無氧呼吸提供能量,逆濃度梯度運輸(或葡萄糖進入該細胞無需無氧呼吸提供能量,順濃度梯度運輸)拓尤氧旰吸提供肪讀,逆濃度掙K達輸.
(4)圖1-3說明生物膜具有的功能有能量轉換、控制物質進出細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.嗜熱土壤芽胞桿菌產生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產中更好地應用,開展了以下試驗:

(1)利用大腸桿菌表達BglB酶PCR擴增bglB基因時,選用嗜熱土壤芽孢桿菌基因組DNA作模板.
(2)圖1為質粒限制酶酶切圖譜.bglB基因不含圖中限制酶識別序列,為使PCR擴增的bglB基因重組進該質粒,擴增的bglB基因兩端需分別引入NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的識別序列.
(3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉入上述建構好的表達載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因為轉基因的大腸桿菌分泌出轉基因大腸桿菌產生有活性的Bg1B酶.
(4)溫度對BglB酶活性的影響據圖1、2可知,80℃保溫30分鐘后,BglB酶會失活;為高效利用BglB酶降解纖維素,反應溫度最好控制在B.
A.50℃B.60℃C.70℃D.80℃
(5)利用分子育種技術提高BglB酶的熱穩(wěn)定性,在PCR擴增bglB基因的過程中,加入誘變劑可提高bglB基因的突變率,經過篩選,可獲得能表達出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因.與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比,上述育種技術獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高,其原因是在PCR過程中AC(多選).
A.僅針對bglB基因進行誘變     B.bglB基因產生了定向突變
C.bglB基因可快速累積突變    D.bglB基因突變不會導致酶的氨基酸數(shù)目改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某同學在進行某一酶促反應實驗時,第一次實驗測得產物生成量隨時間變化情況圖中曲線a所示,第二次實驗僅對第一次實驗中的條件進行了一處調整,實驗結果如曲線b所示.該同學改變的條件可能是( 。
A.改變了酶的種類B.改變了酶的用量C.改變了底物的量D.改變了反應溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖甲為某植物葉肉細胞部分結構示意圖,其中abcdef箭頭為氣體進出相關結構的方向,圖乙為此細胞光照強度與光合作用的關系曲線.據圖分析,下列四項敘述中不正確的是(  )
A.當CO2吸收量為圖乙中的a點時,圖甲中的氣體進出方向為ae
B.當C02吸收量為圖乙中的b點時,圖甲中的氣體進出方向為cd
C.當CO2吸收量為圖乙中的d點時,圖甲中的氣體進出方向為abcd
D.圖甲中表示O2的箭頭為bce,表示CO2的箭頭是adf

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.我國是農業(yè)大國,每年農業(yè)種植的秸稈數(shù)量巨大.作物秸稈富含纖維素,利用秸稈生產酒精有著巨大的經濟效益和生態(tài)效益.下面是利用玉米秸稈生產酒精的流程圖,回答以下問題:

(1)玉米秸稈經預處理后,應該選用纖維素酶進行水解,使之轉化為發(fā)酵所需的葡萄糖.纖維素酶可以從能分解纖維素的細菌培養(yǎng)液中提取.某同學設計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng).
①纖維素酶是一種復合酶,它至少由C1酶、C2酶和葡萄糖苷酶組成.
②從土壤中分離出分解纖維素細菌的培養(yǎng)基配方如下:
 纖維素分 NaNO2 Na2HPO4.7H2O KH2PO4 MgSO4•7H2O KCl酵母膏  水解絡素
 5g 1g 1.2g 0.9g 0.5g 0.5g 0.5g 0.5g
 將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
該培養(yǎng)基屬于液體(填“液體”或“固體”),此培養(yǎng)基能初步選擇出分解纖維素細菌的原因是纖維素是主要碳源.纖維素分解菌所需的氮源是來自培養(yǎng)基中的NaNO3和酵母膏,培養(yǎng)過程中需要振蕩培養(yǎng),由此推測纖維素分解菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
③為了鑒別和純化纖維素分解菌,可將經滅菌后的鑒別培養(yǎng)基和CR(剛果紅)染液混勻后倒平板,采用稀釋涂布平板法接種初選菌種,然后挑選產生透明圈的菌落作為進行擴大培養(yǎng).
(2)利用纖維素分解菌將玉米秸稈分解成纖維素后,再經酵母菌發(fā)酵產生酒精,在產生酒精時要控制的必要條件是無氧(密封、密閉).

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