19．水分在根及葉的活細(xì)胞間傳導(dǎo)的方向決定于（　�。�
A．細(xì)胞液的濃度B．相鄰細(xì)胞的滲透壓梯度
C．相鄰活細(xì)胞的細(xì)胞液濃度D．活細(xì)胞細(xì)胞液濃度的高低

分析 1、滲透作用必須具備兩個(gè)條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．
2、細(xì)胞間水分流動(dòng)的方式是滲透作用，動(dòng)力是濃度差．

解答 解：水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，水從水勢高的地方向水濃度低的地方運(yùn)輸，而水勢越高，則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低，所以綜合分析，水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪菑牡蜐舛热芤旱礁邼舛热芤海仕衷诟叭~的活細(xì)胞間傳導(dǎo)的方向決定于相鄰活細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的高低．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．解決水分運(yùn)輸?shù)膯栴}的秘訣就是：水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀�，水分就向哪一邊運(yùn)輸，用這種方式進(jìn)行判斷，題目就變的很簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人的卵原細(xì)胞中有46條染色體（不考慮同源染色體之間的互換），一個(gè)人的卵原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后，可能形成的卵細(xì)胞的種類數(shù)分別是（　�。�
A．1和223B．223 和1C．222和23D．223和46

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)． 體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用．研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題．
①方法步驟：
a．取4只相同的培養(yǎng)瓶編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞．
b．1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2～4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液μg/mL蜂毒素溶液．
c．培養(yǎng)48小時(shí)后，檢測并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞的凋亡率，結(jié)果如圖1所示．
d．重復(fù)a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如圖2所示．

②分析討論：
a．圖1表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡，并隨濃度的增大，誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)．
b．圖1、圖2表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和BeI-2基因表達(dá)減弱（Bax基因和BeI-2基因表達(dá)）有關(guān)．當(dāng) Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，甲基綠吡羅紅染色劑需分開使用
②檢測蛋白質(zhì)時(shí)使用的雙縮脲試劑需混合使用，并需現(xiàn)配現(xiàn)用
③將菠菜的葉肉細(xì)胞用健那綠染色后可觀察到線粒體
④紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
⑤用紙層析法分離綠葉中的色素時(shí)，含量最少、擴(kuò)散最快的是胡蘿卜素
⑥橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色
⑦在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，瓊脂塊中變紅的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低．
A．一B．三C．五D．七

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C．脫分化、再分化過程均不需要光照條件
D．在生物體內(nèi)，細(xì)胞中的基因已經(jīng)選擇性表達(dá)，所以需要將材料進(jìn)行離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在一個(gè)細(xì)胞周期中，下列生理變化可以同時(shí)發(fā)生在前期的是（　�。�
A．核膜重新形成和染色體伸展成染色質(zhì)
B．著絲粒排列到細(xì)胞中央和細(xì)胞板的形成
C．蛋白質(zhì)的合成和核膜解體
D．DNA的復(fù)制和中心體的復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（ ）

A．二者都屬于可遺傳的變異 B．二者都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變

C．都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測 D．基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上” ②孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律 ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D．①類比推理法 ②假說一演繹法 ③ 假說一演繹法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有4條姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條

D．四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖�，出現(xiàn)在該動(dòng)物體精子（或卵細(xì)胞）的形成過程中

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