14.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.脫分化、再分化過(guò)程均不需要光照條件
D.在生物體內(nèi),細(xì)胞中的基因已經(jīng)選擇性表達(dá),所以需要將材料進(jìn)行離體培養(yǎng)

分析 植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程.愈傷組織是一團(tuán)無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化處理后會(huì)得到單倍體植株,然后再經(jīng)秋水仙素處理,得到能穩(wěn)定遺傳的二倍體植株.誘導(dǎo)形成愈傷組織階段的暗培養(yǎng)有利于細(xì)胞的脫分化產(chǎn)生愈傷組織,如果在光照條件下容易分化產(chǎn)生維管等組織,不利于產(chǎn)生大量的愈傷組織.由愈傷組織經(jīng)細(xì)胞有絲分裂和分化形成試管苗的過(guò)程中需要光照,原因是葉中葉綠素的合成需要光照條件,實(shí)現(xiàn)由異養(yǎng)→自養(yǎng)的轉(zhuǎn)變.

解答 解:A、愈傷組織是一團(tuán)排列疏松而無(wú)規(guī)則、高度液泡化的、呈無(wú)定形狀態(tài)的、具有分生能力的薄壁細(xì)胞,不具有特定的結(jié)構(gòu)和功能,A錯(cuò)誤;
B、二倍體植株的花粉中只含一個(gè)染色體組,培養(yǎng)得到的個(gè)體為單倍體,高度不育,只有幼苗用秋水仙素處理后得到的植株才能穩(wěn)定遺傳,B錯(cuò)誤;
C、再分化過(guò)程需要光照條件,C錯(cuò)誤;
D、在生物體內(nèi),細(xì)胞中的基因已經(jīng)選擇性表達(dá),所以需要將材料進(jìn)行離體培養(yǎng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的理解和分析能力.花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應(yīng)用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖1表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,圖2時(shí)圖1中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖.下列敘述正確的是( 。
A.圖2表示的物質(zhì)是圖1中的a
B.圖1中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P
C.丙由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個(gè)環(huán)狀多肽,完全水解丙共需水分子m-n+z個(gè)
D.DNA分子間堿基配對(duì)方式與RNA分子間堿基配對(duì)方式完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.通過(guò)高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的油脂顆粒
B.向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會(huì)呈磚紅色
C.用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色
D.大豆細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述過(guò)程中提及到的“數(shù)量”正確的是( 。
A.一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)和兩個(gè)高能磷酸鍵
B.人體細(xì)胞中,當(dāng)消耗等量的葡萄糖時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比為1:3
C.豌豆體細(xì)胞核染色體組成為“2n=14”,進(jìn)行“豌豆基因組測(cè)序”時(shí)只要測(cè)定其中7條非同源染色體的序列即可
D.在細(xì)菌的一個(gè)完整質(zhì)粒中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的檢測(cè)方法及現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.可斐林試劑試劑在水浴加熱條件下檢測(cè)梨汁中的果糖
B.在配制吡羅紅甲基綠染色劑時(shí)應(yīng)將pH調(diào)至7左右
C.觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,要先在潔凈的載玻片上滴一滴清水以保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
D.觀察動(dòng)物細(xì)胞吸水試水實(shí)驗(yàn)之所以選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,是因?yàn)槠錈o(wú)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜以及眾多的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.水分在根及葉的活細(xì)胞間傳導(dǎo)的方向決定于( 。
A.細(xì)胞液的濃度B.相鄰細(xì)胞的滲透壓梯度
C.相鄰活細(xì)胞的細(xì)胞液濃度D.活細(xì)胞細(xì)胞液濃度的高低

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:綜合題

圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,請(qǐng)回答:

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。

(2)A是 ,C是 ,D是 。

(3)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為_________和__________。

(4)欲使C增加6kg,至少需A__________kg。

(5)調(diào)夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的__________(填字母)。

(6)能量流動(dòng)的特點(diǎn): 、

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,繼續(xù)淘汰不抗銹病的植株,從理論上計(jì)算,子三代中不抗銹病占植株總數(shù)的( )

A.1/16 B.1/9 C.1/10 D.1/6

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為人體生殖器官中某細(xì)胞的核DNA含量變化曲線圖,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.①④細(xì)胞中在進(jìn)行DNA復(fù)制

B.⑤時(shí)期細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

C.姐妹染色單體分離發(fā)生在②和⑥時(shí)期

D.a(chǎn)過(guò)程為有絲分裂,b過(guò)程為減數(shù)分裂

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