如圖為某種果蠅的染色體組成，染色體上的字母為控制不同性狀的基因。下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A、圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號染色體各一條和X、Y染色體可組成一個染色體組

B、若圖中基因D突變，則將會突變?yōu)榛騞

C、圖中基因A與D的遺傳遵循基因的分離定律

D、若此果蠅產(chǎn)生了含YB的配子，則說明此配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是（）

A．竹林中的箭竹高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有垂直分層現(xiàn)象

B．動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)

C．淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)

D．影響森林植物垂直分層的原因主要是光照

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0．3g/ml的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是 （ ）

A．該實驗現(xiàn)象用低倍顯微鏡觀察即可，不需要使用高倍顯微鏡

B．圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)

C．若將0．3g/ml的蔗糖溶液換成1mol/L的KNO3溶液時，細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，后又自動復(fù)原

D．該實驗滴加蔗糖溶液前要用顯微鏡觀察紫色中央大液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進化的敘述錯誤的是 （ ）

A、“超級細(xì)菌”耐藥性的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，濫用抗生素促進了細(xì)菌進化

B、某物種被帶到一個新的環(huán)境后，其種群數(shù)量在一段時間內(nèi)可能呈“J”型增長或由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

C、真核生物的有性生殖實現(xiàn)了基因重組，推動了生物進化

D、某水稻種群中，所出現(xiàn)的某性狀的隱性雄性個體均不育，則控制該性狀的隱性基因?qū)⑾?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為調(diào)查可變性紅斑角化癥遺傳方式并繪制遺傳系譜圖，下列說法正確的是 （ ）

A、在人群中隨機抽樣調(diào)查并統(tǒng)計

B、先調(diào)查基因型頻率，再確定遺傳方式

C、通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性

D、先調(diào)查該基因的頻率，再計算出發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．真核生物細(xì)胞內(nèi)，大量DNA和蛋白質(zhì)以及一些RNA等混雜在一起，難以分離．生物興趣小組的同學(xué)為了獲得純度相對較高的DNA展開了實驗探究．
（1）分離各種物質(zhì)的基本思路是根據(jù)DNA和其他物質(zhì)理化性質(zhì)的不同而采取一定的方法，如圖是從各種物質(zhì)之間溶解度的差異角度開展研究：
a、取雞血細(xì)胞懸液10ml，加蒸餾水20ml，同時用玻璃棒快速攪拌（填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”）．過濾，取濾液，轉(zhuǎn)移到塑料材質(zhì)的大燒杯中．
b、沿大燒杯內(nèi)壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液，用玻棒沿一個方向輕輕攪拌（填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”），同時不斷收集析出的物質(zhì)．
圖是根據(jù)雞血中幾種物質(zhì)的析出情況繪制的曲線，請據(jù)圖分析：
c、如果只要收集纖維蛋白，可采取的措施是在硫酸銨濃度達到30%之前收集析出物．
d、先用飽和度40%的硫酸銨溶液析出絕大部分纖維蛋白和大部分球蛋白，再在飽和度約為50%的硫酸銨溶液中析出DNA（既保證DNA提取量較大又避免其他雜質(zhì)過多），與此同時析出的物質(zhì)還有球蛋白．

（2）如果要進一步去掉其他雜質(zhì)，盡可能提高獲得的DNA純度，可采取的兩種辦法有：
?將DNA與球蛋白的混合物加入到冷卻酒精中，收集再次析出物；?用嫩肉粉處理溶有DNA與蛋白質(zhì)的溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下面兩圖分別是具有一對和兩對等位基因的個體雜交的遺傳圖解．已知同一個體產(chǎn)生的各種配子類型數(shù)量相等．請分析回答下列問題：
 
（1）基因自由組合定律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖中的④⑤，基因分離定律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖中的①②．（填序號）
（2）圖1中子代Aa所占的比例為$\frac{1}{2}$，形成這一比例的原因是親本各產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子以及受精過程的隨機性．
（3）③⑥過程表示受精作用，這一過程中子代遺傳物質(zhì)的來源情況是細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)一半來自父方，另一半來自母方，細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母方．
（4）如果A和a、B和b（完全顯性）各控制一對相對性狀，并且彼此間對性狀的控制互不影響，則圖2中所產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型有4種，它們的比例為9：3：3：1．
（5）圖2中子代同時含有A、B的基因型共有4種，分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb，其中純合子在這些類型中所占的比例為$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）若激素B是生長激素，它由垂體細(xì)胞合成．
（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度升高．
（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體．
（4）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化（會改變所帶電荷），使其（蛋白質(zhì)）空間結(jié)構(gòu)改變，從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化．
（5）若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似，甲狀腺激素進入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特異的mRNA，經(jīng)過翻譯合成新的蛋白酶，進而促進細(xì)胞代謝．在維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定過程中，甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現(xiàn)出協(xié)同作用．
（6）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織，細(xì)胞培養(yǎng)72h檢測甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量），結(jié)果如圖2所示．說明：
A、空白對照    B、10-5mmol/L     C、10-3mmol/L    D、10-1mmol/L
由實驗結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞正常增殖（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細(xì)胞細(xì)胞數(shù)量越多（或增殖速率越大）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在溫室中栽培作物，為了保證作物的產(chǎn)量，應(yīng)提供何種光照（　　）
A．白光B．綠光C．藍光D．紅光

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