下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、是兩種不同的物質(zhì)
B、存在狀態(tài)不同
C、處于細(xì)胞分裂的不同時(shí)期
D、由DNA和蛋白質(zhì)組成
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核解體,染色質(zhì)高度螺旋化,縮短變粗,成為光學(xué)顯微鏡下清晰可見的圓柱狀和桿狀的染色體.細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí),染色體解螺旋化,重新成為絲狀的染色質(zhì).
解答: 解:A、染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、前期螺旋化、縮短變粗形成染色體,末期解螺旋,變細(xì)長(zhǎng)的染色質(zhì),B正確;
C、間期和末期以染色質(zhì)的形式存在,前期、中期和后期以染色體的形式存在,C正確;
D、染色體和染色質(zhì)都是由DNA和蛋白質(zhì)組成,可以被堿性染料染成深色,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查染色體和染色質(zhì)的關(guān)系,比較簡(jiǎn)單,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是( 。
A、含有兩個(gè)染色體組的生物體不可能是單倍體
B、普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株不是單倍體
C、單倍體生物是指含本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
D、含有奇數(shù)染色體組的生物體一定是單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因重組、基因突變和染色體變異的共同特點(diǎn)是(  )
A、都產(chǎn)生新的基因
B、產(chǎn)生的變異都是有利的
C、產(chǎn)生的變異都是有害的
D、產(chǎn)生的變異都可能遺傳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子在脫水縮合時(shí)分子量減少了900,求此蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( 。
A、52,52
B、50,50
C、52,50
D、50,49

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄所得的無(wú)籽番茄是(  )
A、二倍體B、三倍體
C、四倍體D、單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于群落的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、某池塘中全部魚是一個(gè)群落
B、越靠近熱帶地區(qū),物種的豐富度越大
C、森林的垂直分層主要是由于光照的影響
D、森林中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果把某細(xì)胞的一個(gè)DNA分子進(jìn)行標(biāo)記,然后把它放在沒(méi)有標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行6次有絲分裂,則含有標(biāo)記的細(xì)胞占所有細(xì)胞的比例為( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、ATP、染色體中含有的五碳糖都是脫氧核糖
B、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定沒(méi)有核糖參與組成的是酶
C、mRNA是翻譯的模板,DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板
D、性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線.看圖回答下列問(wèn)題:
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是
 
,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)曲線AB段表示:
 

(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序
 

(6)在植物體內(nèi),植物生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是
 
,其運(yùn)輸方式是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案