把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)，幼苗將（　�。�
A、直立生長
B、停止生長
C、向右側(cè)彎曲生長
D、向左側(cè)彎曲生長
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：胚芽鞘生長情況的方法：一看有無生長素，沒有不長；二看能否向下運輸，不能不長；三看是否均勻向下運輸，均勻：直立生長；不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側(cè)）．
解答： 解：在單側(cè)光照下，幼苗尖端產(chǎn)生的生長素發(fā)生了橫向運輸：由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，背光側(cè)所含生長素多，生長快，向光側(cè)所含生長素少，生長慢，于是幼苗彎向光源生長，把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)，幼苗將向左側(cè)彎曲生長，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了植物的向光性，明確向光性的原理是解題的關鍵，屬于簡單題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

我國北方大多數(shù)人以小麥為主食．小麥中最主要的貯能物質(zhì)是（　　）
A、核酸B、淀粉C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究甲狀腺素（TH）對垂體細胞促甲狀腺素（TSH）分泌的影響，某興趣小組 設計如下實驗步驟：
 步驟 處理
 ① 取兩只大白鼠，分別標記為甲、乙．
② 給甲注射適量的濃度適宜的甲狀腺素溶液；給乙注射生理鹽水
 ③ 將甲和乙培養(yǎng)一段時間
 ④ 分別抽取甲乙的血液，檢測單位體積血漿中TSH的含量
（1）請指出實驗步驟①、②、③中不合理之處．
步驟①
 
．
步驟②
 
．
步驟③
 
．
（2）如果經(jīng)改進后，探究實驗的方法步驟正確，并且最終得出實驗組大白鼠血液中TSH 含量較低的結(jié)果，那么能否由此得出“TH作用于垂體細胞，抑制其分泌TSH”的結(jié)論？并說明理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的有（　�。╉�
①．將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞；
②．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動，則表明細胞是活的；
③．將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞；
④．洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡．
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖將燕麥胚芽鞘尖端切除后放置于一空白瓊脂塊上一段時間，將已切除尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再將瓊脂塊放置于去尖端的胚芽鞘上，經(jīng)過一段時間的單側(cè)光照射后，去掉尖端的胚芽鞘下部a、b兩瓊脂塊中生長素的含量應為（　　）
A、a＞bB、a＜b
C、a=bD、不能判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導致（　�。�
①體溫調(diào)節(jié)能力下降     ②調(diào)節(jié)血糖的能力下降    ③影響抗利尿激素的合成     ④影響渴覺的形成．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細胞的亞顯微結(jié)構示意圖，根據(jù)圖回答：
（1）細胞結(jié)構中，生物膜的基本骨架是
 
；而細胞骨架則是由
 
組成的網(wǎng)架結(jié)構．
（2）蛋白質(zhì)合成的場所是
 
（填序號）；而對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的細胞器是
 
（填名稱）．
（3）在圖上，細胞中含有DNA的結(jié)構有
 
（填序號）．
（4）結(jié)構④的名稱是
 
，它可以
 
侵入細胞的病毒或病菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞亞顯微結(jié)構圖，請據(jù)圖回答．（在[]內(nèi)填入圖中標號，在“     ”上填寫有關內(nèi)容）

（1）如圖是動物細胞而非高等植物細胞的判斷主要依據(jù)是：具有[
 
]，而沒有
 
．
（2）合成水解酶與胰島素的場所依次是[
 
]；能合成ATP的場所是[
 
]．
（3）與細胞的有絲分裂有關的結(jié)構是[
 
]，與細胞縊裂有關的結(jié)構是[
 
]．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、一個效應B細胞只能分泌一種抗體
B、通過注射青霉素來抑菌屬于被動免疫
C、胰島素能促進有關細胞攝取和利用葡萄糖
D、肌細胞膜上與乙酰膽堿結(jié)合的受體也是一種通道蛋白

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