8.圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期).

(1)用甲圖中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期G1→S→G2→M.
(2)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見(jiàn)由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出星射線.在M期,染色單體的消失發(fā)生在后期期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在前、中期.
(3)圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的G1期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示圖甲中的G2和M期細(xì)胞,兩個(gè)峰值之間(不含峰值)的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的S期細(xì)胞.
(4)若向小鼠腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他期的細(xì)胞不受影響.現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表所示:預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約7.4h后,細(xì)胞都將停留在S期.
分裂時(shí)期分裂間期分列期 
總計(jì)
G1SG2M
時(shí)間(h)3.47.92.21.815.3

分析 分析甲圖:圖甲表示小鼠腸上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(Gl期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期).
分析乙圖:圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量,其中DNA含量為2的細(xì)胞應(yīng)處于G1期;DNA含量為2~4的細(xì)胞應(yīng)處于S期;DNA含量為4的細(xì)胞應(yīng)處于G2期和M期.

解答 解:(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期(又分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期),可表示為G1→S→G2→M.
(2)小鼠為動(dòng)物,動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期,由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體.有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失;M期中的前期和中期,細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2.
(3)圖乙中,左側(cè)峰值表示細(xì)胞中DNA含量為2,包括G1的細(xì)胞;右側(cè)峰值表示細(xì)胞中DNA含量為4,包括G2和M期細(xì)胞;兩個(gè)峰值之間的細(xì)胞所含DNA含量為2~4,表示此時(shí)DNA正在復(fù)制,對(duì)應(yīng)圖甲中的S期細(xì)胞.
(4)若S期剛結(jié)束時(shí)加入過(guò)量胸苷,要使所有細(xì)胞都停留在S期,需要時(shí)間為2.2+1.8+3.4=7.4h.
故答案為:
(1)G1→S→G2→M  
(2)中心體    后   前、中
(3)G1  G2和M   S  
(4)7.4

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)及細(xì)胞周期,要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念及階段;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能正確分析圖表,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖1表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體;如圖2是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與高等植物細(xì)胞相比,圖1所示細(xì)胞一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體.
(2)抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是3-4-7-2-7-1(用圖1中序號(hào)和箭頭表示).
(3)此細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是3、6(填序號(hào)).
(4)該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可說(shuō)明,生物膜具有一定的流動(dòng)性,請(qǐng)?jiān)倥e兩例:吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌、細(xì)胞融合、質(zhì)壁分離等..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述,不正確的是(  )
A.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度是自變量
B.探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中,只有溫度是無(wú)關(guān)變量
C.在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中,紅細(xì)胞形態(tài)變化是因變量
D.在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度應(yīng)相同且適宜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是(  )
A.檢測(cè)酵母菌呼吸作用放出二氧化碳可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,現(xiàn)象是藍(lán)→綠→黃
B.提取葉綠體中色素時(shí),加入CaCO3的目的是使得研磨充分
C.觀察根尖有絲分裂時(shí),可以看到某一個(gè)細(xì)胞的各個(gè)時(shí)期染色體變化情況
D.向酒精里面直接加入重鉻酸鉀會(huì)使溶液出現(xiàn)灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,則乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜.
(2)[③]的名稱是突觸小泡.為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[②]線粒體.縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體中,只能由突觸前膜釋放,通過(guò)突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化,從而引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制..
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖表示發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的tRNA與氨基酸的結(jié)合過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.不受溫度影響B.必須由線粒體供能
C.需要酶的參與D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上

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20.基因突變的原因是( 。
A.DNA變成了蛋白質(zhì)B.DNA變成了RNA
C.DNA中的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了局部改變D.DNA中的基因數(shù)目減少了或增多了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下現(xiàn)象中涉及到細(xì)胞之間的信息交流的是( 。
①卵細(xì)胞一般只能與同一物種的精子結(jié)合  
②血糖濃度過(guò)高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素,作用于肝細(xì)胞,進(jìn)而引起血糖濃度的下降   
③侵入人體的流感病毒被吞噬細(xì)胞吞噬并消化  
④高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流   
⑤細(xì)胞核通過(guò)產(chǎn)生某種信號(hào)分子進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝     
⑥神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌肉細(xì)胞,引起肌肉收縮.
A.①③④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑤⑥D.①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)有一中家鼠,黃色鼠和灰色鼠雜交,得到的子一代中黃色鼠和灰色鼠的比例是1:1,子一代中黃色鼠進(jìn)行交配,子二代中的黃色鼠和灰色鼠的比例是2:1,對(duì)上述現(xiàn)象的解釋,不正確的是( 。
A.家鼠該性狀的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B.該種家鼠中黃色個(gè)體一定為雜合體
C.家鼠顯性純合子在胚胎時(shí)期死亡
D.家鼠的這對(duì)性狀中黃色對(duì)灰色顯性

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