9．關(guān)于氨基酸種類的敘述，最正確的是（　�。�
A．氨基酸的種類約有20種
B．生物體內(nèi)氨基酸約有20種
C．構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
D．每種蛋白質(zhì)的氨基酸約20種

分析 白質(zhì)是基本組成單位是氨基酸，大約有20種，蛋白質(zhì)的多樣性由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定．

解答 解：A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類大約20種，A錯(cuò)誤；
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種，B錯(cuò)誤；
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種，C正確；
D、蛋白質(zhì)具有多樣性，不是每一種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸構(gòu)成，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸的分子量、必需氨基酸和非必須氨基酸的區(qū)別、氨基酸的脫水縮合、氨基酸的結(jié)構(gòu)差異等基礎(chǔ)知識(shí)，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B．6h時(shí)，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡

D．實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為了緩解霧霾，保護(hù)美麗的天空，下列做法不正確的是（　　）
A．使用清潔能源代替煤和石油B．積極植樹(shù)造林，防治揚(yáng)塵污染
C．焚燒落葉和垃圾D．嚴(yán)禁燃放煙花爆竹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置．
（1）為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正，校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)該分別放入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無(wú)活力（如加熱后冷卻）的櫻桃、與實(shí)驗(yàn)組等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液．
（2）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛．有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)．請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高．
①實(shí)驗(yàn)變量：櫻桃是否受到機(jī)械損傷．
②實(shí)驗(yàn)假設(shè)：機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30min后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a．
第二步：向容器內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃，其他處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同．
第三步：記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b，比較a、b數(shù)值的大�。�
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：如果a＜b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；如果a=b，則說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響；如果a＞b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，屬于單細(xì)胞藻類植物的是（　�。�
A．衣藻B．水藻C．細(xì)胞D．酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．糖尿病是一種常見(jiàn)病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)．下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程②所需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①的過(guò)程？不能，原因是皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)，不能形成mRNA．
（3）在利用AB獲得C的過(guò)程中，通常必須使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶同時(shí)切割A(yù)和B，使其產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶，才可以形成C．
（4）過(guò)程⑧用Ca2+對(duì)大腸桿菌進(jìn)行處理，使其處于感受態(tài)．
（5）能使人胰島素基因在大腸桿菌中表達(dá)的調(diào)控序列是啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)．
（6）為了便于篩選重組質(zhì)粒，構(gòu)建的基因表達(dá)載體中需含有標(biāo)記基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂圖示的敘述中，正確的是（　　）
A．雄性激素能促進(jìn)圖2和圖3中細(xì)胞的形成
B．圖3產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為卵細(xì)胞
C．圖1～圖3中的圖2細(xì)胞是孟德?tīng)柖勺杂山M合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
D．圖3細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，有0個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列情況中，沒(méi)有發(fā)生染色體變異的是（　　）
A．人的第5號(hào)染色體的短臂缺失
B．非同源染色體之間互相交換染色體片段
C．染色體上DNA堿基對(duì)的增添或缺失
D．用花藥培養(yǎng)出的單倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
B．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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