科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質(zhì)量調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題
采用基因工程技術將人凝血因子基因?qū)松窖蚴芫,培育出了轉(zhuǎn)基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。下列有關敘述,正確的是
A.人體細胞中凝血因子基因的堿基對數(shù)目小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
B.可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導人羊的受精卵
C.在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中
D.人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
B.葉溫在36〜50°C時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.葉溫為25°C時,植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為35°C時,甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下能稱作同源染色體的是
A.減數(shù)分分裂時移向兩扱的兩條染色體 B.減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體
C.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 D.分別來自父方和母方的兩條染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA、RNA在細胞中的分布
B. 用紫色洋蔥瞵片葉外表皮觀察植物細胞的質(zhì)壁分離
C. 用洋蔥鱗片葉現(xiàn)蔡葉綠體的形態(tài)和結構
D. 洋蔥根尖觀察有絲分裂過程染色體的狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞代謝是細胞生命活動的基礎,代謝過程中離不開酶和ATP,下列相關敘述不正確的是
A.ATP是細胞內(nèi)的一種高能化合物
B.細胞內(nèi)ATP可與ADP相互轉(zhuǎn)化
C.過酸或溫度過低都會使酶永久失活
D.酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭市高二下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題
摩爾根及其同事、學生用果蠅做實驗材料,于20世紀20年代創(chuàng)立了著名的基因?qū)W說,運用“假說一演繹法”揭示了基因是組成染色體的遺傳單位,它能控制遺傳性狀的發(fā)育,也是突變、重組、交換的基本單位!凹僬f一演繹法”的一般步驟為:①提出問題→②做出假設→③演繹推理→④檢驗推理→⑤得出結論。
(1)摩爾根在研究紅眼雌蠅與白眼雄蠅步驟②中,具體的內(nèi)容是___________,后來又通過④檢驗推理進一步驗證這些解釋,其具體內(nèi)容是______________。
(2)對果蝸進行基因組測序,需要檢測______________條染色體。
(3)控制果蠅體色和翅形的兩對基因位于常染色體,摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,F(xiàn)1全部分灰身長翅,說明體色中_________為顯性,將F1雌果蝴與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代表現(xiàn)型及比例為:灰身長翅:灰身殘翅:黑身長翅:黑身殘翅=0.42 : 0.08 :0.08 :0.42,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了________種配子。實驗結果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“___________”這一基本條件,其最可能的原因是減數(shù)第一次分裂的四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為真核細胞細胞內(nèi)某些物質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運的示意圖,圖乙表示圖甲某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程中幾種膜結構表面積的變化。請回答下列問題:
(1)圖甲中的結構①是 ,在①中發(fā)生的反應是 ,該反應屬于基因表達過程的 階段。
(2)圖甲中具有單層膜的細胞結構有 (填序號)。
(3)圖甲中mRNA的合成場所是 ;合成mRNA時需要條件除了原料、能量,還要有 和 ,其中原料是 ;mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸,每三個這樣的堿基就構成一個 。
(4)圖乙中的①②③對應的膜結構依次是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的敘述,正確的是
A.實驗都運用了同位素示蹤技術
B.實驗都證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)
C.艾弗里的實驗設置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照
D.實驗思路都是設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應
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