下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制
B、重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
C、根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目
D、放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用,微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：分析題圖：圖示為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖，先采用DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌，再采用放射自顯影顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置，最后進(jìn)行克隆化培養(yǎng)．
解答： 解：A、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能表達(dá)，而復(fù)制需要有復(fù)制原點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子的堿基互補(bǔ)配對原則，B錯(cuò)誤；
C、通過菌落數(shù)只能大約推測活菌數(shù)，不能準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目，C錯(cuò)誤；
D、放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置，因?yàn)榫涓街谀ど系奈恢檬枪潭ǖ�，放射自顯影后可以一一對應(yīng)起來，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合題圖，考查細(xì)菌培養(yǎng)和基因工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的技術(shù)和原理、識(shí)記細(xì)菌培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示在適宜溫度和CO2濃度條件下，光照強(qiáng)度對某綠色植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中a和b代表兩種氣體的體積，不考慮無氧呼吸），據(jù)圖回答問題：

（1）自然條件下，影響P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
．
（2）若將甲圖中綠色植物從M點(diǎn)突然轉(zhuǎn)移至P點(diǎn)條件下，短時(shí)間內(nèi)C3含量將
 
．
（3）甲圖中M點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位有
 
．此時(shí)，乙圖中應(yīng)去掉的箭頭有
 
（填字母）．
（4）甲圖中植物光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的二氧化碳最大值是
 
mol/h，此數(shù)值相當(dāng)于乙圖中
 
值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、主要的儲(chǔ)能物質(zhì)、生命活動(dòng)承擔(dān)者分別是（　�。�
A、脂肪、糖類、核酸、蛋白質(zhì)
B、糖類、ATP、脂肪、蛋白質(zhì)
C、糖類、脂肪、ATP、蛋白質(zhì)
D、脂肪、蛋白質(zhì)糖類、ATP、

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是還原糖與
 
發(fā)生作用，生成磚紅色的沉淀．在生物組織樣液與該試劑混合后，必需
 
加熱至50-65℃．
（2）含有
 
的無色或淡白色的生物組織樣液與雙縮脲試劑作用，會(huì)出現(xiàn)
 
色反應(yīng)．但這個(gè)實(shí)驗(yàn)與檢測還原糖不同，必需先在生物組織樣液中加入
 
液．
（3）在進(jìn)行脂肪的檢測時(shí)，要用的50%的酒精，該酒精的作用是
 
．
（4）下列用到顯微鏡的實(shí)驗(yàn)是（
 
）
A．還原糖的鑒定   B．蛋白質(zhì)的鑒定   C．脂肪的鑒定   D．淀粉的鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一對膚色正常的夫婦，生了一個(gè)患白化病的男孩，這對夫婦的基因型是（　�。�
A、AA和Aa
B、Aa和Aa
C、AA和aa
D、AA和AA

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞溶膠和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見表）．
             試管編號(hào)
加入的物質(zhì)　　　　　		細(xì)胞溶膠線粒體酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．
下列說法正確的是（　�。�
A、A試管中會(huì)有CO2產(chǎn)生
B、會(huì)產(chǎn)生乙醇的是B、D、F
C、會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C
D、根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，其中①和②表示相應(yīng)生理活動(dòng)中的相應(yīng)階段，③表示相應(yīng)的生理活動(dòng)，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的階段為
 
，此過程發(fā)生的場所是在
 
．
（2）圖中③表示的生理活動(dòng)為
 
，該過程中產(chǎn)生的CO2是在第
 
階段形成的．
（3）細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些需要吸收能量，有些是釋放能量的．吸能反應(yīng)一般與ATP的
 
反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的
 
反應(yīng)相聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌細(xì)胞中，由A、G、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有（　�。�
A、8種B、6種C、5種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化．下列表述正確的是（　　）
A、圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
B、圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的
C、結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
D、上述基因突變可傳遞給子代細(xì)胞從而一定傳給子代個(gè)體

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