下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖甲中虛線表示分裂周期中量的變化，圖乙中細(xì)胞分裂的正確順序是。

（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖中的 __段（用大寫字母表示），結(jié)合甲圖和乙圖推測，甲圖中的4N應(yīng)該等于。

（3）甲圖中AB段曲線上升是由于，此段相當(dāng)于乙圖中

(字母)時期。

（4）觀察染色形態(tài)數(shù)目最佳的時期是乙圖中的_______(字母)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　　）
A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td>
B．動物細(xì)胞膜表面除有糖蛋白以外還有糖類和脂肪分子結(jié)合成的糖脂
C．果脯在腌制過程中慢慢變甜，此時細(xì)胞膜已失去選擇透過性
D．哺乳動物的細(xì)胞可以合成糖原，也可以合成乳糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型

B．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

C．減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組；非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．種群基因頻率發(fā)生變化，不一定會形成新物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢

A．能運動，對刺激有感覺

B．運動障礙，對刺激有感覺

C．不能運動，對刺激無感覺

D．運動障礙，對刺激無感覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體中部分體液關(guān)系圖，下列敘述正確的是

A．乙表示細(xì)胞內(nèi)液

B．甲滲入乙中的量少于滲入丙中的量

C．肝細(xì)胞周圍的液體是甲

D．丁液中O2濃度比甲液中高

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下圖中①～⑤表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細(xì)胞周期中染色體變化的順序應(yīng)該是

A．①④⑤③②

B．②③①④⑤

C．①⑤④③②

D．⑤④③②①

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，正確的是

A．酶的合成不需要ATP

B．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑

C．溫度會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率

D．ATP的合成與分解需要的酶相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)通過生物膜方式的醚，正確的是（　�。�
A．mRNA通過協(xié)助擴(kuò)散的方式通過核膜
B．離子都通過主動動輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞
C．分泌蛋白的分泌需要消耗能量但不需要載體蛋白
D．小分子化合物都通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某研究小組探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝的影響，實驗在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行，種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示，請回答：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，大豆種子萌發(fā)過程中，通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，滿足其生命活動對能量的需求．
（2）酸雨會導(dǎo)致大豆種子萌發(fā)受阻，由圖甲可知，酸雨可能通過降低ATP含量阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，總體上酸雨可能通過降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，在實驗開始的前5天，模擬酸雨抑制（促進(jìn)、抑制）ATP的合成，通過檢測ATP的含量不能（能、不能）判斷種子呼吸作用的強(qiáng)度．
（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過程中是否進(jìn)行了無氧呼吸，可用酸性的重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測．

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同步練習(xí)冊答案