19.圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán),其中“→”表示碳的流動(dòng)方向,圖丙表示種群的年增長(zhǎng)倍數(shù)λ隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖(λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者.
(2)圖甲食物網(wǎng)中,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí);鷹和鼬的種間關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng).在該食物網(wǎng)中,鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕,鼠同樣可以依據(jù)鼬的氣味或行為特征去躲避獵捕,說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)據(jù)圖乙可知,A、B(用字母表示)是實(shí)現(xiàn)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的關(guān)鍵.
(4)在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中同時(shí)伴隨著能量流動(dòng).若圖乙中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為m千焦,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為$\frac{m}{125}$千焦.
(5)圖二中該種群數(shù)量在b-c段的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈J型,e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)少 (多/少).

分析 分析圖1:圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),其色植物是生產(chǎn)者,其余生物均為消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.該食物網(wǎng)中含有6條食物鏈,即植物→人、植物→兔→人、植物→兔→鷹、植物→兔→鼬→鷹、植物→鼠→鷹、植物→鼠→鼬→鷹.
分析圖2:圖中C是大氣中CO2庫(kù),A是生產(chǎn)者,B是分解者,D、E、F是消費(fèi)者;C→A表示的生理過(guò)程是光合作用;碳元素在生物群落中的主要存在形式是有機(jī)物,碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的形式是CO2;能量金字塔從下到上依次表示由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí);生態(tài)系統(tǒng)的能量沿食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí),逐級(jí)遞減,傳遞效率為10%~20%.
分析圖3:λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),當(dāng)λ大于1時(shí),種群數(shù)量逐漸增多;當(dāng)λ等于1時(shí),種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定;當(dāng)λ小于1時(shí),種群數(shù)量逐漸減。

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者.
(2)植物中的能量能通過(guò)4條食物鏈傳遞給鷹,即植物→兔→鷹、植物→兔→鼬→鷹、植物→鼠→鷹、植物→鼠→鼬→鷹,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí).鷹捕食鼬,為捕食關(guān)系;鷹和鼬都以鼠為食,為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此鷹和鼬的種間關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng).在該食物網(wǎng)中,鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕,鼠同樣可以依據(jù)鼬的氣味或行為特征去躲避獵捕,說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)據(jù)圖乙可知,A生產(chǎn)者、B分解者.
(4)在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中同時(shí)伴隨著能量流動(dòng).若圖乙中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為m千焦,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為m÷20%÷20%÷20%=$\frac{m}{125}$千焦.
(5)圖二中b-c段的λ大于1,且保持不變,此階段,該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈J型;d-e階段λ小于1,種群數(shù)量逐漸減小,因此e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)少.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者
(2)第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)     捕食與競(jìng)爭(zhēng)     調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(3)A、B          
(4)$\frac{m}{125}$    
(5)J     少

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖和生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖而中各種成分的名稱(chēng);識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.科學(xué)家將人的干擾素基因與質(zhì)粒重組后,導(dǎo)入牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了干擾素.請(qǐng)根據(jù)如下操作流程回答相關(guān)問(wèn)題.(已知酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-).

(1)基因表達(dá)載體的組成主要包括啟動(dòng)子,終止子,標(biāo)記基因,目的基因.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體用到的酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.
(3)據(jù)圖分析,在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,目的基因用酶Ⅱ進(jìn)行了切割,質(zhì)粒用酶Ⅰ進(jìn)行了切割.檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用基因Ⅰ 作為標(biāo)記基因.
(4)研究人員通常采用技抗原--抗體雜交術(shù)檢測(cè)牛奶中是否含有干擾素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某自花傳粉植物的紫苗(A)對(duì)綠苗(a)顯性,緊穗(B)對(duì)松穗(b)為顯性,黃種皮(D)對(duì)白種皮(d)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制.假設(shè)這三對(duì)基因是自由組合的.現(xiàn)以綠苗緊穗白種皮的純合品種作母母本,以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果F1表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮.
請(qǐng)回答:
(1)如果生產(chǎn)上要求長(zhǎng)出的植株一致表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮,那么播種F1植株所結(jié)的全部種子后,長(zhǎng)出的全部植株是否都表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮?為什么?不是.因?yàn)镕1植株是雜合體,F(xiàn)2代性狀發(fā)生分離
(2)如果需要選育綠苗松穗白種皮的品種,那么能否從播種F1植株所結(jié)種子長(zhǎng)出的植株中選到?為什么?能.因?yàn)镕1植物三對(duì)基因都是雜合的,F(xiàn)2代能分離出表現(xiàn)綠苗松穗白種皮的類(lèi)型
(3)如果只考慮穗型和種皮色這兩對(duì)性狀,請(qǐng)寫(xiě)出F2代的表現(xiàn)型及其比例.緊穗黃種皮:緊穗白種皮:松穗黃種皮:松穗白種皮=9:3:3:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在一個(gè)種群中基因型為T(mén)T的個(gè)體占49%,Tt的個(gè)體占42%,則T基因和t基因的基因頻率分別是( 。
A.91%、9%B.70%、30%C.50%、50%D.49%、51%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài).乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài).

(1)作為一個(gè)典型的滲透裝置,發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件是:具有半透膜、膜兩側(cè)溶液有濃度差.
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小:①小于②(填“大于”或“小于”或“等于”). 乙圖中這兩處溶液濃度的大。孩傩∮冖冢ㄌ睢按笥凇被颉靶∮凇被颉暗扔凇保
(3)丙圖中⑦為原生質(zhì)層,其在滲透系統(tǒng)中的作用類(lèi)似于甲圖中的③ (填數(shù)字),⑥中的液體叫細(xì)胞液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.宋李清照《如夢(mèng)令》詞:昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒.試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊.知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!這里的綠和紅分別形容葉和花,相對(duì)應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的( 。
A.線(xiàn)粒體和液泡B.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.液泡和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.葉綠體和液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于下列生物敘述正確的是(  )
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病毒  ⑨細(xì)菌  ⑩噬菌體.
A.屬于真核生物的是②④⑤⑦
B.屬于原核生物的是①③⑨⑩
C.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是⑥⑧⑩
D.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)具有葉綠體,所以能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.視神經(jīng)萎縮癥是受顯性基因控制的一種顯性遺傳病.若一對(duì)夫婦均為雜合體,生正常男孩的概率是( 。
A.25%B.12.5%C.32.5%D.75%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人類(lèi)基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息.該計(jì)劃就是分析和測(cè)定基因組的核苷酸序列,科學(xué)家應(yīng)至少分析的染色體數(shù)目和這些染色體的組成情況是( 。
A.46,44+XXB.46,44+XYC.24,22+XYD.23,22+X或Y

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案