下列有關(guān)細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生生物變異的敘述中,不正確的是(  )
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換,導(dǎo)致基因突變
B、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),基因重組及其意義,基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:基因突變是DNA堿基對(duì)的增添、缺失或替換,發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí);
基因重組主要有以下兩種類型:①在生物體進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),同源染色體分開(kāi),非同源染色體自由組合,這樣非同源染色體上的基因就進(jìn)行了重組;②在減數(shù)分裂形成四分體時(shí)期,位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生交換,導(dǎo)致基因重組;
低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍.
解答: 解:A、基因突變是DNA堿基對(duì)的增添、缺失或替換,發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí),A正確;
B、減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組,B正確;
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,屬于易位,C正確;
D、低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考查可遺傳的變異,意在考查學(xué)生理解基因突變、染色體變異、基因重組,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是( 。
A、生存斗爭(zhēng)僅指種內(nèi)斗爭(zhēng)
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、在長(zhǎng)期有毒農(nóng)藥的作用下,害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B、受精時(shí),雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,它們的數(shù)量也相等
C、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),所得到的個(gè)體全為純合子
D、細(xì)菌分裂生殖時(shí),導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體畸變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體皮膚表皮細(xì)胞獲得氧氣是直接從( 。
A、周圍的空氣中得到
B、周圍的水中得到的
C、組織液中得到
D、血漿中得到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
①任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
②捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無(wú)益
③鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化
④恐龍的滅絕已有了定論,是由于寒武紀(jì)的大地震
⑤寄生關(guān)系使寄生者和宿主共同進(jìn)化發(fā)展.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,正確的是( 。
A、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)
B、含高爾基體的細(xì)胞一定有分泌功能
C、正常生理狀態(tài)下,溶酶體不會(huì)分解細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)
D、葉綠體合成的ATP通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,為轉(zhuǎn)錄提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,下列關(guān)于“遺傳效應(yīng)”的說(shuō)法不正確的是( 。
A、能控制一種性狀
B、能控制一種蛋白質(zhì)的合成
C、能轉(zhuǎn)錄形成信使RNA
D、含有遺傳密碼并決定某種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于多倍體的敘述正確的是( 。
A、植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子
B、八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種
C、二倍體植株加倍為四倍體后,營(yíng)養(yǎng)成分必然增加
D、多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于多聚體的敘述,正確的是(  )
A、在一個(gè)漢堡中最多能找到纖維素、糖原二種多糖
B、每一個(gè)單體都以碳鏈作為基本骨架
C、DNA是一切生物遺傳信息的載體
D、RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA完全不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案