4.興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力,閾強(qiáng)度是指引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度.為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度,之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,在不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測定,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)圖中的對(duì)照組數(shù)據(jù)是在含氧培養(yǎng)液中測得的.
(2)正常情況下,靜息電位的大小主要取決于細(xì)胞內(nèi)外K+濃度差,據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)?62.5mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性降低,因此,受較小刺激時(shí),就可能導(dǎo)致鈉離子內(nèi)流不足引起動(dòng)作電位值偏小的情況發(fā)生.
(3)隨著缺氧時(shí)間的延長,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性發(fā)生的變化是先降低,再升高,這種改變可能與離子通過主動(dòng)運(yùn)輸方式跨膜運(yùn)輸有關(guān).
(4)在缺氧處理25min時(shí),給予細(xì)胞35pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激能(填“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是刺激強(qiáng)度已高于閾強(qiáng)度.

分析 據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌毖鯐r(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,故自變量為缺氧時(shí)間. 缺氧處理20min,閾強(qiáng)度為30pA以上,所以給予25pA 強(qiáng)度的刺激低于閾強(qiáng)度,不能記錄到神經(jīng)沖動(dòng).
靜息時(shí),K離子外流,膜外電位高于膜內(nèi),表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);興奮時(shí),Na離子通道開放,Na離子內(nèi)流,膜內(nèi)電位高于膜外,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.

解答 解:(1)由題意知,對(duì)照組數(shù)據(jù)是在含氧培養(yǎng)液中測得的,實(shí)驗(yàn)組數(shù)據(jù)是在不含氧培養(yǎng)液中測得的.
(2)正常情況下,靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外K+濃度差.圖中靜息電位由-60mV變?yōu)?70mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性降低,受刺激時(shí),鈉離子內(nèi)流不足以引起動(dòng)作電位值偏小的情況發(fā)生.
(3)由圖乙可知,隨著缺氧時(shí)間的延長,神經(jīng)細(xì)胞的閾強(qiáng)度先增大后減小,因此神經(jīng)細(xì)胞的興奮性發(fā)生的變化是先降低,再升高.缺氧會(huì)抑制有氧呼吸,ATP的產(chǎn)生減少,因此這種改變可能與離子通過主動(dòng)運(yùn)輸方式跨膜運(yùn)輸有關(guān).
(4)缺氧處理25min時(shí),給予細(xì)胞35pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激,刺激強(qiáng)度已高于閾強(qiáng)度,所以能夠引起神經(jīng)沖動(dòng).
故答案為:
(1)含氧培養(yǎng)液   
(2)K+降低   鈉離子內(nèi)流   
(3)先降低,再升高   主動(dòng)運(yùn)輸
(4)能   刺激強(qiáng)度已高于閾強(qiáng)度

點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮的產(chǎn)生機(jī)理、有氧呼吸及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí),考查識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力以及實(shí)驗(yàn)探究的能力.難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

甲、圖X中①是底物,②表示酶,是酶作用于底物的示意圖

乙、圖Y是表示酶粘連失活 丙、圖X、Y、Z表示酶固定的三種方法

丁、①表示承載物,②表示酶 戊、①表示酶,②表示承載物.

A.甲乙 B.乙丁 C.丙丁 D.丙戊

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.已知果蠅紅眼與白眼性狀由一對(duì)等位基因(A、a)控制,剛毛與截毛性狀由另一對(duì)等位基因(B、b)控制.現(xiàn)用純合的剛毛紅眼雄果蠅與截毛白眼雌果蠅為親本雜交得Fl,F(xiàn)1的性狀表現(xiàn)及比例是剛毛紅眼雌果繩:截毛白眼雄果蠅=1:1;F1相互交配得F2,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例是剛毛紅眼雌果蠅:截毛白眼雌果蠅:剛毛紅眼雄果蠅:截毛白眼雄果蠅=1:1:1:1(均不考慮交叉互換).請(qǐng)回答下列問題:
(1)紅眼基因具有表達(dá)遺傳信息的功能,該功能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯實(shí)現(xiàn).
(2)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律,其原因是2對(duì)等位基因位于1對(duì)性(填“性”或“!保┤旧w.
(3)F1中雄果蠅的基因型是XabY,其體細(xì)胞內(nèi)最多可出現(xiàn)2條Y染色體.
(4)將F2中截毛白眼雄果蠅與F2中雌果蠅隨機(jī)交配,產(chǎn)生的子代雄果蠅的表現(xiàn)型及比例為剛毛紅眼果蠅:截毛白眼果蠅=1:3.
(5)僅考慮眼色這一對(duì)相對(duì)性狀,請(qǐng)用遺傳圖解表示F2中紅眼雄果蠅進(jìn)行測交的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某研究小組在相同條件下,連續(xù)培養(yǎng)一批黑色小鼠,結(jié)果在鼠群中出現(xiàn)了一只白色雌性小鼠.
(1)該白色小鼠出現(xiàn)的可能原因是:①染色體變異,可以通過顯微鏡觀察來鑒別,②基因突變. 
(2)若是基因突變(只考慮一個(gè)基因的突變),試判斷黑色和白色的顯隱性關(guān)系并說明理由:白色為顯性,因?yàn)槭沁B續(xù)培養(yǎng)的一批黑色小鼠(純合子)中只有一個(gè)因基因突變產(chǎn)生的白鼠(雜合子).
(3)在只考慮一個(gè)基因的突變的情況下,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷該對(duì)基因位于常染色體上,還是X染色體上.
步驟一:將白色雌鼠與黑色雄鼠交配,得F1
步驟二:將F1中雌性黑色個(gè)體雄性白色個(gè)體交配.
步驟三:在相同條件下培養(yǎng),統(tǒng)計(jì)F2中雌雄個(gè)體性狀分離比.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.加拉帕戈斯群島上的地雀是說明通過地理隔離形成新物種的著名實(shí)例.回答下列問題:
(1)這些地雀的祖先屬于同一(填“同一”或“不同”)物種,從南美大陸遷來后,逐步分布在不同島嶼上.
(2)由于各個(gè)島上的地雀種群被海洋隔開,這些不同種群就可能會(huì)出現(xiàn)不同的突變和基因重組,且一個(gè)種群的這種改變對(duì)另一個(gè)種群沒有(填“有”或“沒有”)影響,因此不同種群的基因頻率就會(huì)發(fā)生不同改變.
(3)由于各個(gè)島上的食物和棲息條件不同,自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率改變所起的作用就有差別;在一個(gè)種群中某些基因被保留,在另一個(gè)種群中,被保留下來的可能是另一些基因,久而久之,這些種群的基因庫就會(huì)形成明顯的差異,并逐步出現(xiàn)生殖隔離,原來屬于一個(gè)物種的地雀就成了不同物種,隔離是物種形成的必要條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖說明細(xì)胞能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是(  )
A.具有細(xì)胞核B.具有細(xì)胞膜
C.具有細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞必須保持完整性

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16.人體大腦細(xì)胞和胃粘膜細(xì)胞在細(xì)胞膜上的不同,主要體現(xiàn)在下列哪方面( 。
A.糖類的含量及種類不同B.蛋白質(zhì)的含量及種類不同
C.脂質(zhì)的含量及種類不同D.磷脂和蛋白質(zhì)的含量高低

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13.某自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)能長時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定,與這種穩(wěn)定狀態(tài)無關(guān)的因素是( 。
A.處于大量物種更替的過渡階段B.物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對(duì)平衡
C.生物的種類和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定D.有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列研究對(duì)象不屬于群落水平上研究的是( 。
A.洪水導(dǎo)致農(nóng)田分黑線姬鼠外遷B.杜鵑在森林上層棲息和捕食
C.線蟲寄生在小麥葉片中D.稻田中水稻種群在數(shù)量上占優(yōu)勢

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