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16．每年高中新生進行軍訓時，有些同學的手和腳會磨出“水泡”．水泡中的液體主要是（　　）
A．血漿B．組織液C．淋巴D．細胞內液

分析 根據題意分析可知：高中新生進行軍訓時，由于擠壓和摩擦使局部毛細血管壁透性增大，血漿穿過毛細血管壁進入組織液的液體增加，在局部形成水泡，水泡中的液體主要是指組織液．

解答 解：A、水泡中的液體是組織間隙的液體，屬于組織液，不是血漿，A錯誤；
B、腳掌磨出的水泡中的液體是組織液，B正確；
C、水泡中的液體是組織間隙的液體，屬于組織液，不是淋巴，C錯誤；
D、細胞內液存在于細胞內，不是水泡中的液體的成分，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是內環(huán)境的組成，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度一般，對于內環(huán)境概念的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015河北省張家口市高一下學期學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數第一次分裂過程中，不出現(xiàn)的變化有

A．形成四分體

B．非同源染色體自由組合

C．同源染色體分離

D．著絲點一分為二

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．近年來蘇北各地規(guī)�；B(yǎng)殖發(fā)展很快，畜牧業(yè)已逐步由農村副業(yè)發(fā)展成為相對獨立的產業(yè)，但規(guī)�；B(yǎng)殖場污水的排放造成的環(huán)境污染問題也日漸突出．右圖是集污水凈化、養(yǎng)魚、休閑為一體的人工濕地示意圖，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量是養(yǎng)殖場污水中的化學能
B．人工投放的飼料是該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的魚類的主要食物
C．細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑
D．該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落發(fā)生初生演替的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．唾液淀粉酶和血紅蛋白都能在游離的核糖體上合成
B．如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙，能形成三肽的種類最多有6種
C．葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
D．蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是氮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是腦啡肽（一種具鎮(zhèn)痛作用的神經遞質）的結構簡式，有關腦啡肽的敘述正確的是（　�。�
A．合成腦啡肽所需的能量直接來自于細胞呼吸
B．含有四個肽鍵，因此該化合物為四肽
C．只有在內質網和高爾基體中加工形成一定的空間構象后才具有鎮(zhèn)痛作用
D．由五種氨基酸組成，脫水縮合生成的H2O中的氫來自氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．濕地生態(tài)系統(tǒng)被人們稱為“地球之腎”，它可以通過物質循環(huán)、能量流動以及信息傳遞將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來，是自然界中陸地、水體和大氣三者之間相互平衡的產物．請根據生態(tài)系統(tǒng)有關知識回答下列問題：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，蘆葦屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養(yǎng)級所同化．為了提高蘆葦纖維的長度和纖維的品質，在生長期可以用赤霉素激素進行處理．
（3）植物的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息．這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）沼澤干涸后發(fā)生的群落演替類型是次生演替．若要調查沼澤地里蚯蚓的密度，用的方法應是樣方法．當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蝗蟲種群數量的增長率一般為0．
（5）某湖泊藍藻爆發(fā)，湖面漂浮著一層綠膜，部分游客認為這是綠藻而非藍藻．對此，可通過顯微鏡觀察細胞是否具有成型的細胞核或葉綠體等細胞器來判斷．藍藻爆發(fā)降低了該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于原核細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．原核細胞沒有線粒體B．原核細胞沒有核糖體
C．原核細胞不能進行細胞分裂D．原核細胞不能進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖曲線a和b不能用于分別表示（　　）
A．質壁分離過程中植物細胞液濃度和原生質體體積的變化
B．萌發(fā)的植物種子在出土之前有機物種類和干重的變化
C．夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中ADP和[H]含量的變化
D．細胞分化程度和全能性高低的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某水池有甲和乙兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量的丙（以甲或者乙為食），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中只剩一個種群．下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是（　�。�
A．甲和丙有捕食關系，最終僅剩下甲種群
B．甲和丙有捕食關系，最終僅剩下丙種群
C．丙和乙有捕食關系，最終僅剩下甲種群
D．丙和乙有捕食關系，最終僅剩下丙種群

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