下圖是一個(gè)家庭甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。若Ⅱ6、Ⅱ7結(jié)婚生出一個(gè)只患一種病的孩子的概率是（ ）

 

 

C

【解析】

試題分析：分析題圖可知，1號(hào)和2號(hào)患甲�。ㄓ肁和a表示），而他們的女兒5號(hào)不患甲病，故甲病為常染色體顯性遺傳病，由于3號(hào)和4號(hào)正常，8號(hào)患乙病（用B和b表示），則乙病為常染色體隱性遺傳病。則6號(hào)個(gè)體的基因型為2/3Aa、1/3AA，7號(hào)個(gè)體的基因型為aa，他們的孩子患甲病的概率為2/3×1/2+1/3×1=2/3，同理6號(hào)個(gè)體關(guān)于乙病的基因型為1/3BB或2/3Bb，7號(hào)個(gè)體的基因型為1/3BB或2/3Bb，他們的孩子患乙病的概率為1/9。綜上所述，他們的孩子只患一種病的概率為2/3×（1—1/9）+（1—2/3）×1/9=17/27，故C正確，ABD錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查人類遺傳病的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省兩校高二5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分，除特別說(shuō)明外每空1分)

經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問(wèn)題（如糧食問(wèn)題、花卉苗木生產(chǎn)等），為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是 ，它所依據(jù)的生物學(xué)原理是 ，它的中心步驟是獲得 (2分)結(jié)構(gòu)。

（2）廣東順德的蘭花、高洲的香蕉等優(yōu)良植物的生產(chǎn)都可通過(guò)微型繁殖技術(shù)來(lái)提供試管苗，其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以 ，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無(wú)病毒種苗的大量繁殖，獲得無(wú)病毒種苗的方法是 (2分)。

（3）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的 以及誘導(dǎo)其融合，誘導(dǎo)融合的化學(xué)方法是用 做誘導(dǎo)劑，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的重大意義是(2分)。

（4）人工種子的主體是 。在制備人工種子時(shí)可根據(jù)需要添加防霉藥物，它應(yīng)加在哪一部分？ (2分)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省鄒城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是進(jìn)行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖像，不正確的是

A.中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期

B.基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖②無(wú)直接關(guān)系

C.圖②所示分裂方式，其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③

D.雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具有圖①～圖⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀，基因控制情況見(jiàn)下表�，F(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異。

(1)該植物種群內(nèi)，共有_________種表現(xiàn)型，其中紅花窄葉細(xì)莖有_________種基因型。

(2)若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，則M與N雜交后，F(xiàn)1中紅花植株占_______，紅花窄葉植株占__________，紅花窄葉粗莖植株占___________。

(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如上圖1所示， M與N雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____________________________________________________________________。如果M與N雜交，F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1，請(qǐng)?jiān)谏蠄D2中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老鼠的體色黃色與灰色由位于常染色體上的一對(duì)等位基因（A、a）控制。有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃色鼠與黃色鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃色鼠的比例是

A．1 B．1/2 C．4/9 D．5/9

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng)，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅（正常培養(yǎng)溫度為25℃，為長(zhǎng)翅），下列敘述正確的是（ ）

A．在35℃條件下果蠅的長(zhǎng)翅基因就突變成了殘翅基因

B．果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由環(huán)境溫度來(lái)決定的

C．純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能穩(wěn)定遺傳的

D．如果有一只殘翅果蠅，只要讓它與另一只異性的殘翅果蠅交配，就能確定其基因型

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩只雜合黑豚鼠交配，后代出現(xiàn)白豚鼠的原因最可能是什么？雜合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，則出現(xiàn)3黑1白的可能性為(　　)

A．受精作用時(shí)，非等位基因的自由組合；27/64

B．減數(shù)分裂時(shí)，等位基因的分離；27/64

C．受精作用時(shí)，非等位基因的自由組合；27/256

D．減數(shù)分裂時(shí)，等位基因的分離；27/256

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于同源染色體的敘述中，不正確的是（ ）

A．同源染色體一般一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方

B．同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體

C．同源染色體的形狀和大小一般都相同

D．在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化，相關(guān)分析正確的是（ ）

A．甲→乙的過(guò)程中，染色質(zhì)變成了染色體且細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B．在植物細(xì)胞分裂丁→戊的過(guò)程中，高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)

C．丙→戊的過(guò)程中可發(fā)生同源染色體的分離

D．戊階段細(xì)胞中染色體著絲點(diǎn)分裂是紡錘絲牽引的結(jié)果

 

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