【題目】某同學(xué)為探究某小麥種子籽粒顏色的遺傳方式,將紅色籽粒和白色籽粒的小麥雜交,F1全為紅色籽粒,F1自交結(jié)果如下表所示。(說明:如該對性狀由一對等位基因決定,就用R、r表示;若由二對等位基因決定,就用R1、r1R2r2表示;以此類推)請回答:

雜交組合

F2總數(shù)

F2性狀的分離情況

紅色

白色

紅色∶白色

1

1933

1812

121

14971

2

1884

1767

117

15101

1)小麥籽粒顏色的遺傳遵循______________定律。

2)決定小麥籽粒顏色的等位基因共有______________對,親本中,紅色籽粒的基因型為______________。如對F1代紅色籽粒進(jìn)行測交,預(yù)期其后代的表現(xiàn)型及比例為 ______________。

3F2代紅色籽粒中純合子的個體所占的比例為______________。

4)若含有顯性基因(即R1R2基因)越多,紅色越深,則籽粒中等紅色(含2R基因)的基因型為______________,F2中籽粒中等紅色所占比例為______________。

【答案】基因的自由組合 2 R1R1R2R2 紅色:白色=31 1/5 R1r1R2r2R1R1r2r2、r1r1R2R2 3/8

【解析】

探究某小麥種子籽粒顏色的遺傳方式,將紅色籽粒和白色籽粒的小麥雜交,F1全為紅色籽粒,說明紅色為顯性。F2的性狀分離比約為151,是9331的變式,說明小麥種子籽粒顏色是由兩對等位基因控制的(用R1、r1R2、r2表示),且這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,F1的基因型為R1r1R2r2。根據(jù)F2的性狀分離比可知,只要有顯性基因存在就表現(xiàn)為紅色,否則為白色。親本中紅色籽粒的基因型為R1R1R2R2,親本中白色籽粒的基因型為r1r1r2r2。

1)根據(jù)分析可知,小麥籽粒顏色的遺傳遵循基因的自由組合定律。

2)通過分析可知,決定小麥籽粒顏色的等位基因共有2對,F1的基因型為R1r1R2r2,親本中紅色籽粒的基因型為R1R1R2R2,親本中白色籽粒的基因型為r1r1r2r2。F1R1r1R2r2)進(jìn)行測交,R1r1R2r2×r1r1r2r2,后代R1r1R2r2(紅色):R1r1r2r2(紅色):r1r1R2r2(紅色):r1r1r2r2(白色)=1:1:1:1,即紅色:白色=31

3F2中個體為:1 R1R1R2R2、2 R1r1R2R2、2 R1R1R2r24 R1r1R2r2、1 R1R1r2r22 R1r1r2r2、1 r1r1R2R22 r1r1R2r2、1 r1r1r2r2,紅色籽粒中純合子的個體所占的比例為3/15=1/5。

4F2中個體為:1 R1R1R2R2、2 R1r1R2R2、2 R1R1R2r24 R1r1R2r2、1 R1R1r2r2、2 R1r1r2r21 r1r1R2R2、2 r1r1R2r2、1 r1r1r2r2,籽粒中等紅色(含2R基因)的基因型為R1r1R2r2、R1R1r2r2、r1r1R2R2。F2中籽粒中等紅色所占比例為6/16=3/8。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫,則在測定酶活力的實驗中,下列操作順序合理的是(

A. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B. 加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C. 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D. 加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某植物的生理活動,某生物興趣小組分別設(shè)置了不同溫度的8個大棚,CO2濃度及其他外界條件相同且適宜,測得該植物的凈光合速率和黑暗條件下的呼吸速率相對值如表。請回答下列問題:

溫度(℃)

20

25

30

35

40

45

50

55

凈光合作用速率相對值

2

4

5

3

0

4

3

2

呼吸速率相對值

2

3

3.5

4.5

5

4.5

3

2

1)若大棚中每天光照、黑暗各12h,則8個大棚中的植物能夠正常生長的是溫度為_____℃的幾個大棚,在溫度為_____℃時該植物的光合產(chǎn)物積累最快;溫度對葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的影響不完全相同,其原因是_____

2)線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成的結(jié)構(gòu)名稱為_____,這種結(jié)構(gòu)的意義是_____; 從而有利于細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的附著和反應(yīng)的順利進(jìn)行。

3)捕獲光能的色素附著在葉綠體的_____上,其中類胡蘿卜素主要吸收_____。

4)若設(shè)計實驗探究光合作用生成的有機(jī)物(假設(shè)為葡萄糖)中的氧元素來自水還是來自二 氧化碳(不考慮呼吸作用的影響,檢測具體方法不做要求)請寫出實驗思路:_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的敘述不正確的是

A. 膳食中大部分亞硝酸鹽在人體以“過客”的形式隨尿排出,一般不會危害身體健康

B. 用大白菜研制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

C. 亞硝酸鹽不是致癌物質(zhì),但可轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺

D. 醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是

A.細(xì)胞學(xué)說闡明了動植物都以細(xì)胞為基本單位,論證了生物界的統(tǒng)一性

B.1959年,羅伯特森提出所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

C.生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,原核生物有生物膜但沒有生物膜系統(tǒng)

D.中心體和膜上的載體中都含有C、HO、N等元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金黃色葡萄球菌有很強(qiáng)的致病力,還可能引起食物中毒。下述實驗結(jié)束后的做法錯誤的是( )

A. 對接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

B. 帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)加熱后才能倒掉

C. 帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)高壓蒸汽滅菌鍋滅菌后才能倒掉

D. 接種后雙手須經(jīng)肥皂洗凈,再用70%的酒精棉球擦拭

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方,有關(guān)敘述正確的是

成分

牛肉膏

葡萄糖

K2HPO4

伊紅

美藍(lán)

青霉素

瓊脂

蒸餾水

含量

10g

10g

2g

0.4g

0.065g

1萬單位

適量

1000mL

A. 能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,抗青霉素的基因一定在擬核上

B. 此培養(yǎng)基只起鑒別作用

C. 此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)

D. 此培養(yǎng)基可以用于選育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為判斷待測植物材料中細(xì)胞的死活,幾位同學(xué)設(shè)計了下列幾種方案,其中不能判斷細(xì)胞死活的是

A.在高倍鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)是否流動

B.經(jīng)水解后,觀察細(xì)胞中DNARNA是否被染色

C.利用臺盼藍(lán)對玉米胚乳細(xì)胞進(jìn)行染色,觀察細(xì)胞是否著色

D.將植物細(xì)胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多代均為紅眼的果蠅群體中,出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。將野生紅眼雌果蠅與此白眼雄果蠅交配,子二代又出現(xiàn)了白眼果蠅。兩次出現(xiàn)白眼果蠅的原因分別是( 。

A. 基因突變、基因突變B. 基因突變、基因重組

C. 基因重組、基因重組D. 基因突變、染色體變異

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