性染色體組成 | XY | XX | XXY | XO |
人的性別 | 男 | 女 | 男 | 女 |
果蠅的性別 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
分析 1、由表格信息可知,人類的性別決定是XY性,含有Y染色體的想男性,不含有Y染色體的是女性,即Y染色體在男性性別中起主導(dǎo)作用;果蠅的性別決定也是XY型,但是含有2條X染色體的是雌性,含有一條X染色體的,不論是否含有Y染色體,都是雄性,即性別由X染色體的數(shù)目決定.
2、位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳,總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,常染色體上的基因控制的性狀的遺傳與性別無關(guān).
解答 解:(1)由分析可知,Y染色體在人的性別決定中起主導(dǎo)作用.
(2)由題意知,紅眼灰身的雌、雄果蠅的基因型分別是B_XRX-、B_XRY,二者雜交后代紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,因此親本都含有b基因,且雌果蠅同時(shí)含有r基因,所以親本雌果蠅的基因型是BbXRXr,雄果蠅的基因型是BbXRY.
(3)由題意知,卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交,在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅,所有雄果蠅都是卷剛毛直翅,由于子代直剛毛只存在于雄果蠅,雌果蠅都是直剛毛,因此控制剛毛的基因型位于X染色體上;子代雌雄果蠅都是直翅,所以控制翅型的基因位于常染色體上.
故答案為:
(1)人
(2)BbXRXr BbXRY
(3)X 常
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是果蠅和人的性別決定和伴性遺傳,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥⑧ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ②⑤⑥⑦ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)湖泊中的全部魚群 | B. | 一個(gè)湖泊中的全部念珠藻 | ||
C. | 校園中的全部楊樹 | D. | 培養(yǎng)瓶中的全部野生型果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定某細(xì)胞是否是雜種細(xì)胞 | |
B. | 獲得原生質(zhì)體的過程中需要纖維素酶和膠原蛋白酶 | |
C. | 體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得雜種細(xì)胞 | |
D. | 動、植物體細(xì)胞雜交的基本原理、促融方法、操作步驟基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌的促性腺激素能促進(jìn)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體 | |
B. | 受精卵是理想的受體細(xì)胞 | |
C. | 該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異 | |
D. | 可采用人工合成法獲得目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該比例說明眼睛大小性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 親本表現(xiàn)型都為小眼睛 | |
C. | 只考慮控制眼睛大小的基因,F(xiàn)1正常眼睛個(gè)體都是純合子 | |
D. | F1自由交配,獲得的F2小眼睛和正常眼睛的比例仍然是9:7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離 | |
B. | 同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落 | |
C. | 受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會將基因傳遞給后代 | |
D. | 自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型而影響種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘆花雞中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例下降 | |
B. | 蘆花雞中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例下降 | |
C. | 蘆花雞中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例上升 | |
D. | 蘆花雞中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟,棉織制品也可使用 | |
B. | 加酶洗衣粉因?yàn)槭枪潭ɑ,與普通洗衣粉相比不易造成環(huán)境污染 | |
C. | 用溫水浸泡、延長浸泡時(shí)間可以提高洗滌效果 | |
D. | 用含堿性蛋白酶的洗衣粉洗滌衣物后應(yīng)立即沖洗雙手 |
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