青蛙具有較高的生態(tài)價值，下面是對青蛙的有關(guān)探究。請回答下列問題：

Ⅰ、為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實驗：

取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。

（1）本實驗中_________是實驗組。

（2）本實驗有多個變量，其中，_________是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是_________。

（3）預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：①_________，說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；②……；③……。

（4）為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實驗的影響，有人建議增設(shè)丙組，丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持與乙組相同。請你對這種做法作出評價_________，并說明理由：_________。

Ⅱ、新華社2010年3月1日電：瑞典科學(xué)家一項最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認(rèn)為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由_________變成XX；其二，受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由_________共同作用的。


Ⅰ、⑴甲組

⑵飼料中是否有雌激素　無關(guān)變量

⑶如果甲組雌性成蛙排卵量的平均值大于乙組

⑷這種做法不正確　卵巢是分泌雌激素的場所，也是卵細(xì)胞形成的場所

Ⅱ、XY　基因與環(huán)境因素


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是

A．人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用

B．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

C．葉肉細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生一定伴隨著氧氣的消耗

D．動植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


中國確認(rèn)544種外來生物入侵，成最嚴(yán)重國家之一。下列有關(guān)物種入侵的說法，正確的是

A．外來物種增加了物種多樣性

B．外來物種提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．引入天敵可控制外來物種

D．外來物種的種群數(shù)量不可能呈“J”型增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


研究人員以某植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究。

⑴植物的光合作用屬于同化作用，呼吸作用屬于異化作用，當(dāng)同化作用大于異化作用的時生物長大，圖乙曲線CD段CO2濃度上升的原因是____________________，EF段產(chǎn)生的原因是____________________。

⑵圖甲中活塞開關(guān)的作用是用來調(diào)節(jié)____________________，水浴的目的是________________________________________________________________________。

⑶某同學(xué)為了探究植物在一根普通蠟燭光的作用下能否生長，對圖甲的裝置進(jìn)行了改裝問他應(yīng)該進(jìn)行怎么樣的改裝？（假設(shè)植物空間的氧氣足夠蠟燭燃燒2小時且燃燒時吸收的氧氣等于放出的二氧化碳）____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

⑷該同學(xué)改裝成功后完成實驗，預(yù)測實驗結(jié)果并給出實驗結(jié)論____________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A．①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D．如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因，就可以抑制腫瘤的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


某植物果穗長度受三對基因控制，這三對基因分別位于三對同源染色體上。每個顯性基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。純合子EEFFHH穗長10cm，eeffhh穗長4cm，將穗長10cm和穗長4cm的雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗穗長范圍是6~9cm，則甲植株可能的基因型為

A.EeFfHh

B.eeFFHH

C.eeFfHH

D.EeFFHh

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


如圖1為果酒、果醋的制作流程圖，圖2為果酒制果醋的發(fā)酵裝置圖。請根據(jù)圖示分析回答：

⑴果酒制作要____________________密封，有氧時酵母菌大量繁殖，無氧時發(fā)酵產(chǎn)生____________________，發(fā)酵旺盛期注意及時排出____________________防止瓶子破裂。

⑵醋酸菌是____________________型細(xì)菌，果醋發(fā)酵過程中要適時____________________，有利于醋酸菌的代謝，圖2裝置____________（填“是”或“否”）存在缺陷。

⑶制作過程中培養(yǎng)液中是否產(chǎn)生CO2可用____________________檢驗，檢測酒精可用____________________。

⑷測定培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，可采用____________________________________。

⑸分離酵母菌應(yīng)使用__________________培養(yǎng)基，固定化酵母細(xì)胞常采用____________________法。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


氨芐青霉素是一種廣譜半合成青霉素，但長期使用易導(dǎo)致藥效下降，原因是

A．人對氨芐青霉素產(chǎn)生了適應(yīng)

B．氨芐青霉素誘導(dǎo)病菌基因突變

C．病菌通過基因重組產(chǎn)生抗藥基因

D．病菌基因庫中抗藥基因頻率增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


甲示將瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面不同位置分別觀察胚芽鞘彎曲生長情況的實驗（分別用含不同濃度生長素的瓊脂塊重復(fù)實驗），圖乙示圖甲實驗結(jié)果得到5條曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）Y軸未注明胚芽鞘彎曲生長的方向，上方應(yīng)注明__________。

（2）曲線5與X軸重疊，瓊脂塊所含生長素濃度可能是（多選）

A、0

B、低

C、最適（促進(jìn)生長）

D、過高

（3）請繪制出曲線1彎曲角度最大時瓊脂塊的位置

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案