下列說法不正確的是（　�。�
A、在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理
B、排卵是指卵泡從卵巢中排出進(jìn)入輸卵管
C、在胚胎移植中，沖卵是指將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來
D、對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí)，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割，這種方法屬于無性繁殖
考點(diǎn)：胚胎移植,胚胎分割移植
專題：
分析：在體外受精前，常對(duì)精子用培養(yǎng)法、化學(xué)誘導(dǎo)法進(jìn)行獲能處理，其目的是使精子獲得受精能力，排卵是卵子從卵泡中排出，排出的卵子尚未成熟，其受精作用在輸卵管內(nèi)完成，胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)．來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一．
解答： 解：A、在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，其目的是使精子獲得受精能力，A正確；
B、排卵是卵子從卵泡中排出，B錯(cuò)誤；
C、沖卵的實(shí)質(zhì)是把供體子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來，C正確；
D、對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí)，要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割，這種方法屬于無性繁殖，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胚胎工程，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．下列敘述正確的是（　　）
A、該分子中含有152個(gè)肽鍵
B、參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個(gè)酸性氨基酸和1個(gè)堿性氨基酸
C、該分子中有1個(gè)氨基酸殘基含硫
D、該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄灑、葡萄汁是日常生活中常用的一類飲料．在呈酸性的果汁發(fā)酵液中，紅葡萄皮的色素也會(huì)進(jìn)入發(fā)酵液中，且有酸堿指示劑的作用．據(jù)某些醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查表明，適量飲用紅葡萄酒、葡萄汁，對(duì)人體有著非同小可的意義．隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高，國(guó)內(nèi)紅葡萄酒、葡萄汁的產(chǎn)、銷量均逐年增長(zhǎng)．
請(qǐng)根據(jù)有關(guān)材料回答下列問題：
（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．為提高果酒的品質(zhì)，可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈酵母菌．要篩選得到純凈的酵母菌種，通常使用的培養(yǎng)基按功能來分稱為
 
，如在培養(yǎng)基中加入
 
可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌．
（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作，常用的消毒方法有：
 
．滅菌是指
 
．
（3）為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清，在果汁牛產(chǎn)中常用到
 
．
（4）為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本，廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)．酵母細(xì)胞的固定多采用
 
．請(qǐng)列出用干酵母和海藻酸鈉制備同定化酵母細(xì)胞的步驟：
①酵母細(xì)胞的活化，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
．
（5）現(xiàn)有a、b兩個(gè)品牌顏色一樣的紅葡萄酒，其中a品牌是用100%紅葡萄汁釀造，b品牌是以化學(xué)物質(zhì)用人工方法勾兌而成．現(xiàn)提供小蘇打、白醋、小燒杯若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)鑒別兩個(gè)品牌的紅葡萄酒，得出正確結(jié)論并說明原理．
①步驟l：
 

②步驟2：
 

③結(jié)論：
 

④原理：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)通過對(duì)四條不同曲線的分析，得到以下幾種說法，你認(rèn)為其中正確的（　�。�

①從甲圖中可以看出該細(xì)菌不是生活在理想條件下；
②乙曲線中處于b點(diǎn)時(shí)，血糖濃度最高，此時(shí)血液中胰島素的含量最低；
③丙曲線中處于c點(diǎn)時(shí)，葉片合成葉綠素的速度已經(jīng)下降；
④丁曲線中處于d點(diǎn)時(shí)，植物生長(zhǎng)素仍能夠促進(jìn)芽的生長(zhǎng)．
A、②③④B、①②④
C、①②③D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，A、B、D表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，其中B表示
 
，它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于A所代表的種類和數(shù)量．
（2）圖乙中，4種物質(zhì)的運(yùn)輸方式有
 
種形式，4種物質(zhì)中進(jìn)出細(xì)胞不需要耗能的是
 
．
（3）圖乙中Na+、K+細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差值大，維持細(xì)胞內(nèi)外相對(duì)濃度差異的動(dòng)力是
 
．
（4）圖甲中的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式和圖乙中的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式相對(duì)應(yīng)的有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物屬于種群的是（　�。�
A、一座山上的全部蛇
B、一個(gè)池塘中的全部魚
C、一塊腐木上的全部真菌
D、一片森林中的全部落葉松

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B、二次免疫比初次免疫效果強(qiáng)，是由于記憶細(xì)胞的緣故
C、機(jī)體自身細(xì)胞的表面分子不可能成為抗原
D、體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于性激素的敘述，正確的是（　�。�
A、性激素的分泌不受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B、性激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量減少和產(chǎn)熱量都增加
C、促性腺激素只作用于性腺，而性激素可作用于多種器官
D、血液中性激素水平降低會(huì)引起促性腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

將長(zhǎng)勢(shì)相同的完整大豆幼苗分成甲～丁四組，并分別做如表處理，一段時(shí)間后側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的組別是（　�。�
編號(hào)處理方法
甲組不做任何處理
乙組去掉頂芽
丙組去掉頂芽，在頂端切口放上含生長(zhǎng)素的羊毛脂
丁組去掉頂芽，在頂端切口放上不含生長(zhǎng)素的羊毛脂
A、甲組和乙組
B、甲組和丙組
C、甲組和丁組
D、乙組和丙組

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