葡萄灑、葡萄汁是日常生活中常用的一類飲料.在呈酸性的果汁發(fā)酵液中,紅葡萄皮的色素也會進(jìn)入發(fā)酵液中,且有酸堿指示劑的作用.據(jù)某些醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查表明,適量飲用紅葡萄酒、葡萄汁,對人體有著非同小可的意義.隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高,國內(nèi)紅葡萄酒、葡萄汁的產(chǎn)、銷量均逐年增長.
請根據(jù)有關(guān)材料回答下列問題:
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.為提高果酒的品質(zhì),可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈酵母菌.要篩選得到純凈的酵母菌種,通常使用的培養(yǎng)基按功能來分稱為
 
,如在培養(yǎng)基中加入
 
可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌.
(2)在微生物的實驗室培養(yǎng)中常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作,常用的消毒方法有:
 
.滅菌是指
 

(3)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁牛產(chǎn)中常用到
 

(4)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù).酵母細(xì)胞的固定多采用
 
.請列出用干酵母和海藻酸鈉制備同定化酵母細(xì)胞的步驟:
①酵母細(xì)胞的活化,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(5)現(xiàn)有a、b兩個品牌顏色一樣的紅葡萄酒,其中a品牌是用100%紅葡萄汁釀造,b品牌是以化學(xué)物質(zhì)用人工方法勾兌而成.現(xiàn)提供小蘇打、白醋、小燒杯若干,請設(shè)計一個實驗鑒別兩個品牌的紅葡萄酒,得出正確結(jié)論并說明原理.
①步驟l:
 

②步驟2:
 

③結(jié)論:
 

④原理:
 
考點:培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:(1)實驗室常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線消毒和化學(xué)藥劑消毒;消毒和滅菌的區(qū)別是消毒只能殺死物體表面的微生物,不能殺死芽孢和孢子,滅菌是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.
(2)酵母細(xì)胞的固定多采用包埋法;用干酵母和海藻酸鈉制備同定化酵母細(xì)胞的步驟為酵母細(xì)胞的活化→配制(物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的)CaCl2溶→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞.
(3)實驗設(shè)計遵循對照原則和單一變量原則.
解答: 解:(1)要篩選得到純凈的酵母菌種,通常使用的培養(yǎng)基按功能來分稱為選擇培養(yǎng)基,如在培養(yǎng)基中加入青霉素可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌.
(2)果膠酶能使果膠水解成半乳糖醛酸,是果汁變得澄清.
(3)實驗室常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線消毒和化學(xué)藥劑消毒,但消毒只能殺死物體表面的微生物,不能殺死芽孢和孢子,滅菌是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.
(4)酵母細(xì)胞的固定多采用包埋法,用干酵母和海藻酸鈉制備同定化酵母細(xì)胞的步驟為酵母細(xì)胞的活化、配制(物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的)CaCl2溶、配制海藻酸鈉溶液、海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合和固定化酵母細(xì)胞.
(5)要鑒別兩個品牌的紅葡萄酒可通過對照實驗來確定,具體步驟為取適量a品牌紅葡萄酒平均加入2只小燒杯中作為第一組,另取等量b品牌紅葡萄酒平均加入2只小燒杯中作為第二組,做好標(biāo)簽,第二步在每組兩只燒杯中分別加入等量的小蘇打、白醋,觀察顏色變化,然后加小蘇打,若出現(xiàn)顏色變化,則是a品牌,因為a品牌紅葡萄酒中,含有紅葡萄皮的色素,有酸堿指示劑的作用,加小蘇打(堿性)會變顏色.
故答案為:
(1)選擇培養(yǎng)基    青霉素(抗生素)
(2)①煮沸消毒法、②巴氏消毒法、③紫外線消毒、④化學(xué)藥劑消毒    使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子
(3)果膠酶
(4)包埋法    ②配制(物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的)CaCl2溶液,③配制海藻酸鈉溶液,④海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合,⑤固定化酵母細(xì)胞
(5)(4分)①步驟1:取適量a品牌紅葡萄酒平均加入2只小燒杯中作為第一組,另取等量b品牌紅葡萄酒平均加入2只小燒杯中作為第二組,做好標(biāo)簽
②步驟2:每組兩只燒杯中分別加入等量的小蘇打、白醋,觀察顏色變化
③結(jié)論:加小蘇打出現(xiàn)顏色變化的是a品牌
④原理:a品牌紅葡萄酒中,含有紅葡萄皮的色素,有酸堿指示劑的作用,加小蘇打(堿性)會變顏色
點評:微生物的實驗室培養(yǎng)是選修一的重點,考生需注意掌握各實驗的細(xì)節(jié),注意實驗操作,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)神經(jīng)調(diào)解有關(guān)知識回答下列問題:
Ⅰ.在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實驗中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果如下表.試回答下列問題:
刺激部位 反應(yīng)
 破壞前 破壞后
 左后肢左后肢收縮  右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮 
 右后肢左后肢收縮右后肢收縮 左后肢不收縮右后肢收縮 
(1)破壞后,刺激左后肢,左后肢不收縮,右后肢也不收縮,合理的推理是至少
 

(2)破壞后,刺激右后肢,左后肢不收縮,右后肢收縮,合理的推理是至少
 

(3)綜合本實驗至少被破壞的結(jié)構(gòu)可能是:左側(cè)感受器和左側(cè)傳出神經(jīng),或者是左側(cè)傳入神經(jīng)和左側(cè)效應(yīng)器,還有可能是:
 

Ⅱ.興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的,已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后,未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū),而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)(成為未興奮區(qū))且有短暫的不應(yīng)期,所以興奮不會回傳.下面是一個神經(jīng)元的示意圖,O點為PQ的中點,給予O點一個適當(dāng)?shù)拇碳,電流表不偏轉(zhuǎn),M點有無電位變化:
 


若同時在O點、M點給予適宜的刺激,電流表也不偏轉(zhuǎn),則M點需滿足的條件是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將具有分泌功能的咽側(cè)體移植到大天蠶的老齡幼蟲體內(nèi)導(dǎo)致該老齡幼蟲遲遲不能進(jìn)入蛹期,該實驗證明咽側(cè)體分泌( 。
A、腦激素B、保幼激素
C、脫皮激素D、信息激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體l是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來源于
 
,為一次獲得多個細(xì)胞B,往往需要向共體2內(nèi)注入的是促性腺激素,而不是性激素,原因是
 

(2)通過應(yīng)用2獲得小牛,涉及到胚胎工程的最后一道“工序”是
 

(3)應(yīng)用3中的細(xì)胞D取自囊胚的
 
,細(xì)胞C取自牛胎兒的
 

(4)應(yīng)用4中獲得二分胚①和②,移植到受體牛中得到兩只小牛,兩只小牛的性別是
 
的(“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將燕麥幼苗胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住,然后用右側(cè)光照射燕麥幼苗,一定時間后胚芽鞘將( 。
A、直立生長
B、向右側(cè)彎曲生長
C、不會生長
D、向左側(cè)生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物技術(shù)實踐】
啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷娘嬃现唬谄【粕a(chǎn)過程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過程大致如下:將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖度下降到一定程度后,結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過程,回答以下問題:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意
 
 
,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)
 
篩選出突變菌.
(2)上述步驟2、3和4的依據(jù)分別是
 

(3)釀酒過程中,經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)采取的措施是
 

(4)為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況,常要取樣統(tǒng)計分析,并測定pH值,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是生態(tài)學(xué)家用大草履蟲所做的實驗得出的曲線圖,請根據(jù)圖回答:

(1)大草履蟲增長符合
 
型曲線.
(2)大草履蟲增長率最大是在
 
點.
(3)種群數(shù)量增長明顯受到限制是在
 
段.
(4)d點對應(yīng)的種群數(shù)量稱為
 
  此后,種群數(shù)量不再增長原因是由于種群密度增加,資源有限,
 
激烈等,使種群的死亡率增加所致.
(5)調(diào)查跳蝻的密度可以采用
 
法.調(diào)查土壤中小動物類群豐富度常用
 
的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(6)為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度,三個調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示(圖中陰影帶為水泥小路,其他處為草地),其中最合理的是
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、在體外受精前,要對精子進(jìn)行獲能處理
B、排卵是指卵泡從卵巢中排出進(jìn)入輸卵管
C、在胚胎移植中,沖卵是指將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來
D、對囊胚進(jìn)行分割時,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割,這種方法屬于無性繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的抗病和不抗病(基因為A、a)、高稈和矮稈(基因為B、b)是兩對獨(dú)立遺傳的相對性狀.現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲),研究人員欲培育抗病高稈玉米,進(jìn)行以下實驗:
取適量的甲,用合適劑量的γ射線照射后種植,在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙).將乙與丙雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈.選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(。
另一實驗表明,以甲和丁為親本進(jìn)行雜交,子一代均為抗病高稈.
請回答下列問題.
(1)對上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn),控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA,因此該基因不能正常
 
,功能喪失,無法合成葉綠素,表明該白化苗的變異具有
 
的特點,該變異類型屬于
 

(2)上述培育抗病高稈玉米的實驗運(yùn)用了
 
、單倍體育種和雜交育種技術(shù),其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是
 
.花藥離體培養(yǎng)中,可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株,這體現(xiàn)了植物細(xì)胞的
 
性.
(3)從基因組成看,乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生
 
種配子.
(4)請用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程.

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同步練習(xí)冊答案