20．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是（　　）
A．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，H2O能從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)動(dòng)
B．果脯在腌制過(guò)程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
C．人小腸上皮細(xì)胞和紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白相同
D．低溫環(huán)境不影響物質(zhì)自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的速率

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散不需要載體和能量，協(xié)助擴(kuò)散需要載體，但不消耗能量，主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體也需要能量；自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，不需要能量，因此是被動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水，該過(guò)程中H2O從細(xì)胞外向細(xì)胞運(yùn)輸?shù)乃俾市∮谟杉?xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)乃俾剩珹正確；
B、果脯腌制過(guò)程中，細(xì)胞失去選擇透過(guò)性，變?yōu)闉槿感裕缰七^(guò)程中慢慢變甜，不屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、人體小腸上皮細(xì)胞和紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同，前者是主動(dòng)運(yùn)輸，后者是協(xié)助擴(kuò)散，因此運(yùn)輸葡萄糖的載體不同，C錯(cuò)誤；
D、分子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，低溫會(huì)影響自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散速率，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊安煌镔|(zhì)運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是（　�。�
A．應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測(cè)受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)
B．植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體不具有全能性
C．核移植時(shí)選用去核卵母細(xì)胞的主要原因是其細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核的全能性表達(dá)
D．早期胚胎細(xì)胞分化程度低、全能性高，囊胚期和原腸胚期是胚胎移植的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)與實(shí)驗(yàn)條件密切相關(guān)．科研人員試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對(duì)酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的影響． 設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：
（1）選擇生長(zhǎng)旺盛的酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料，用移液器吸取設(shè)定的接種量（0.5mL、1.00mL、1.5mL），分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基．震蕩搖勻，吸取酵母菌懸液觀察計(jì)數(shù)作為初始值．將接種后的錐形瓶置于不同轉(zhuǎn)速的搖床中，28℃恒溫培養(yǎng)．
（2）將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻，用吸管每隔2h取樣1次，共取5 次．
（3）取清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板制作裝片，先用低倍鏡找到計(jì)數(shù)室，然后換成高倍鏡觀察計(jì)數(shù)．
（4）記錄測(cè)量結(jié)果，繪制相關(guān)曲線，結(jié)果如圖分析圖中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)果分析的圖示名稱為接種量培養(yǎng)液中氧氣的濃度．
（2）在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中，一般要先采用高壓蒸汽滅菌的方法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌．若制備裝片時(shí)，將清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板先在計(jì)數(shù)室上滴1小滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測(cè)量的結(jié)果會(huì)偏高．
（3）若本實(shí)驗(yàn)使用的計(jì)數(shù)板規(guī)格如右圖，在計(jì)數(shù)時(shí)一般采用五點(diǎn)取樣法法計(jì)數(shù)．在實(shí)驗(yàn)中，最初計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零，這時(shí)正確的做法是：D
A．將裝片清洗干凈，重新制備裝片進(jìn)行計(jì)數(shù)
B．將樣液稀釋后重新進(jìn)行制備裝片并計(jì)數(shù)
C．尋找有酵母菌的中方格，然后取其平均值計(jì)數(shù)
D．直接統(tǒng)計(jì)中間整個(gè)大方格中的細(xì)胞總數(shù)
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖，可以發(fā)現(xiàn)條件為轉(zhuǎn)速250r/min，接種量為1.5mL，培養(yǎng)第六個(gè)小時(shí)時(shí)測(cè)得種群密度最高，此時(shí)的酵母菌培養(yǎng)液不適合用來(lái)制作固定化酵母，原因是種群達(dá)到峰值后，由于營(yíng)養(yǎng)大量消耗、代謝產(chǎn)物增加，酵母菌大量死亡影響固定化酵母的活性．適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為轉(zhuǎn)速230r/min，接種量為1.5mL，培養(yǎng)第8個(gè)小時(shí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（　　）
A．在“探究酶的專一性”實(shí)驗(yàn)中，自變量只能是酶的種類
B．人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等
C．酶只在核糖體上合成，ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體等場(chǎng)所合成
D．ATP中含有核糖，形成時(shí)需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成時(shí)需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程如圖所示：
（1）獲得原生質(zhì)體后，需對(duì)其進(jìn)行活力檢查，下列各實(shí)驗(yàn)中，最合適的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是B．
A．觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整
B．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C．觀察細(xì)胞有絲分裂
D．觀察葉綠體數(shù)目的多少
（2）從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)D．
①無(wú)絲分裂   ②減數(shù)分裂  ③有絲分裂
④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細(xì)胞雜交
⑦脫分化     ⑧再分化    ⑨細(xì)胞融合
A．①④⑤⑧⑨B．②④⑤⑥⑧⑨C．②⑧⑨D．③⑦⑧
（3）c步驟的DPD培養(yǎng)基與d步驟所用培養(yǎng)基的主要區(qū)別是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量比例不同．
（4）若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到愈傷組織．若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到胚狀體．
（5）如果愈傷組織是轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，在通過(guò)基因工程培育轉(zhuǎn)基因植物的過(guò)程中，微生物能起到的重要作用有工具酶的主要來(lái)源提供目的基因提供運(yùn)載體基因文庫(kù)中的受體細(xì)胞（至少答兩點(diǎn)）．
（6）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化．早期的基因工程操作都用原核生物作為受體細(xì)胞是由于原核生物繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如圖所示（1～4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)）．
（1）圖中結(jié)構(gòu)1～4是細(xì)胞膜上的受體．進(jìn)食后，GIP和胰島素通過(guò)結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平．
（2）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當(dāng)．與注射相比，口服后血漿胰島素水平更高，其原因是口服葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP還能促進(jìn)胰島素分泌．
（3）現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體（此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞），乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體．這兩種糖尿病都屬于自身免疫病，兩個(gè)患者中，通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是乙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．黃花蒿可提取青蒿素，已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形，由一對(duì)等位基因A、a控制；莖的顏色有青色、紅色和紫色，由兩對(duì)等位基因B、b和C、c控制，這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，相同種植條件下，黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形，青蒿素的含量紫色植株高于紅色植株，紅色植株高于青色植株，請(qǐng)回答：
（1）青蒿素治療瘧原蟲的原理是：青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾器蛋白的功能，使細(xì)胞失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能，從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
（2）若將一青桿植株和一紅桿植株雜交，F(xiàn)1全為青桿，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中青桿124株，紅桿31株，紫桿10株，則理論上親本青桿和紅桿植株的基因型分別是BBcc和bbCC，F(xiàn)2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{6}$，若上述F2各種顏色的莖中均有圓柱形莖和菱形莖植株，則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株的表現(xiàn)型是圓柱形紫桿，為了確定F2中該表現(xiàn)型的植株是否能穩(wěn)定遺傳，最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)思路是讓F2圓柱形紫桿自交，觀察后代是否出現(xiàn)菱形莖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人們不到研究神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫功能間的關(guān)系，并認(rèn)為三者共同構(gòu)成一個(gè)完整的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．回答下列問(wèn)題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)可以通過(guò)兩條途徑來(lái)影響免疫功能，一條是通過(guò)神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)來(lái)發(fā)揮作用，另一條是通過(guò)改變內(nèi)分泌的活動(dòng)轉(zhuǎn)而影響免疫功能．乙酰膽堿能增強(qiáng)免疫反應(yīng)，說(shuō)明免疫細(xì)胞上有乙酰膽堿受體．
（2）用注入羊紅細(xì)胞的方法來(lái)誘導(dǎo)大鼠的免疫反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生的抗體達(dá)到頂峰時(shí)，下丘腦某些神經(jīng)元的電活動(dòng)增加1倍以上，這說(shuō)明免疫系統(tǒng)可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)．
（3）在裸鼠中注入一種淋巴因子，可以使下丘腦釋放更多的促XX激素釋放激素；研究發(fā)現(xiàn)某些激素如生長(zhǎng)激素有增強(qiáng)免疫功能的作用；“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，甲狀腺激素不會(huì)（會(huì)、不會(huì)）影響該抗體的分泌．糖皮質(zhì)激素可以有效治療該病，其機(jī)理是該激素可以抑制T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，從而阻止B細(xì)胞的增殖分化．這些事實(shí)說(shuō)明內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)相互影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知玉米的寬葉（A）對(duì)窄葉（a＞為顯性，且寬葉雜合子（Aa）的植株產(chǎn)量最高，其余均產(chǎn)量較低．葉片有茸毛（B）對(duì)無(wú)茸毛（b）為顯性，其中有茸毛密布的植株能抗病，且有茸毛植株自交的后代比例始終為有茸毛：無(wú)苯毛=2：1．（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）育種上常采用雜交育種的方法培育后代，雜交種所依搪的生物學(xué)原理是基因重組．
（2）有茸毛植株自交的后代比例始終為有茸毛：無(wú)苯毛=2：1的原因是有茸毛基因（或B基因）純合致死．
（3）現(xiàn)有兩株低產(chǎn)植株，其表現(xiàn)型為寬葉有茸毛和窄葉有茸毛，兩植株雜交后代的表現(xiàn)型及比例為寬葉有茸毛：寬葉無(wú)茸毛=2：1，其產(chǎn)量較高的植株占100%．
（4）根據(jù)題意分析，符合生產(chǎn)要求的具有兩種優(yōu)良性狀的植株的基因型為AaBb；能否通過(guò)單倍體育種的方法獲得該優(yōu)良個(gè)體，并說(shuō)明理由．不能，因?yàn)槎扼w植株通過(guò)單倍體育種獲得的后代都是純合子．

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同步練習(xí)冊(cè)答案