分析 核酸的功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳物質(zhì)的物質(zhì)．
（2）在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

解答 解：A、不同生物所含的DNA不同，因此對(duì)細(xì)胞中脫氧核糖核酸進(jìn)行分析可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，A正確；
B、所有真核生物都含有脫氧核糖和核糖這兩種五碳糖，B錯(cuò)誤；
C、所有真核生物都含有五種堿基（A、C、G、T、U），C錯(cuò)誤；
D、所有真核生物都含有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類(lèi)及化學(xué)組成，掌握核酸的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．不能發(fā)生如圖所示水解反應(yīng)的化合物是（　�。�
A．核苷酸B．胰高血糖素C．唾液淀粉酶D．核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人類(lèi)基因組計(jì)劃主要研究的染色體數(shù)目是（　�。�
A．23條B．46條C．24條D．48條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．植物激素在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，下列敘述正確的是（　　）
A．噴灑脫落酸類(lèi)似物可以促進(jìn)果實(shí)成熟
B．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物莖段細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)
C．用赤霉素處理休眠的種子能明顯提高發(fā)芽率
D．高濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，能明顯提高生根率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
A．藍(lán)藻和黃曲霉B．藍(lán)藻和硝化細(xì)菌C．草履蟲(chóng)和根瘤菌D．藍(lán)藻和紫菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與物質(zhì)A功能相近的同類(lèi)物質(zhì)是糖元，當(dāng)細(xì)胞生命活動(dòng)消耗了能量，該同類(lèi)物質(zhì)便分解產(chǎn)生葡萄糖（填物質(zhì)）及時(shí)補(bǔ)充．
（2）物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)通式為，它們相互結(jié)合形成的化學(xué)鍵可表示為-NH-CO-．B分子的種類(lèi)和功能多種多樣，構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的B稱(chēng)為結(jié)構(gòu)蛋白．假設(shè)由m個(gè)b構(gòu)成的B分子，含有n條環(huán)狀肽鏈，則該B分子完全水解共需要m個(gè)水分子．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種．假設(shè)100個(gè)c（c的平均分子質(zhì)量為300）經(jīng)脫水縮合形成了C，則C的分子量約為28236．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因工程的敘述中正確的是（　　）
A．基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因?yàn)槟康幕?/td>
B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體，其本質(zhì)與染色體不同
C．通常用一種限制酶處理目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運(yùn)載體DNA
D．為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只有以受精卵為受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

每年的10月份的第二個(gè)周末都是我校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，哈爾濱的10月略帶寒意，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上，耳畔伴隨充滿激情的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，參加各項(xiàng)田徑比賽，以下為5000米賽跑過(guò)程中發(fā)生的生理變化，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)這場(chǎng)速度與耐力的較量即將開(kāi)始，首先交感神經(jīng)開(kāi)始興奮，興奮以 的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，借助突觸小泡中貯存的 ，使腎上腺素的合成和釋放增加，使運(yùn)動(dòng)員心跳加速，位于 中的呼吸中樞不到興奮，使呼吸加快。

(2)正常情況下，人體血糖濃度約為 g/L，奔跑過(guò)程中，機(jī)體大量消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生ATP不斷直接為骨骼肌細(xì)胞供能。血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞變得活躍，分泌的 增加，此激素作用的靶細(xì)胞主要有 等，以便快速補(bǔ)充血糖。

(3)運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，高二1班小明同學(xué)大量出汗，不小心感冒了，該同學(xué)體內(nèi)受到抗原刺激的B細(xì)胞在T細(xì)胞產(chǎn)生的 的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生 阻止著病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散。在 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于“平靜”，又投入到“痛”并快樂(lè)的高中學(xué)習(xí)生活。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州一中高三下模擬考試（5月質(zhì)檢）生物卷（解析版） 題型：綜合題

某XY型性別決定的植物花色遺傳中，常染色體基因D決定花色素的生成，X染色體上的基因H和h分別使花色呈現(xiàn)橙色和黃色，不能生成色素時(shí)花為白色�，F(xiàn)將純合白花雄株和純合黃花雌株雜交，后代中有橙花植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）F1中雌株的基因型及雄株的表現(xiàn)型分別為 。讓F1 雌雄株雜交得到F2，F(xiàn)2中橙花：黃花：白花比例為 。F2代中黃花植株的基因型有 種。

（2）請(qǐng)利用純合品系，設(shè)計(jì)雜交方案，探究 F2 中白花雌株的基因型：

①讓F2 白花雌株與純合 雜交；

②觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型，預(yù)期白花雌株的基因型。

如果 ；

如果 。

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