6.關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”的敘述,正確的是( 。
A.分別用含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,需長時間恒溫培養(yǎng)
C.35S標(biāo)記噬菌體,離心后沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D.此實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基上獨立生存,因此要標(biāo)記噬菌體需用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌分別培養(yǎng),A錯誤;
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,適宜時間后在攪拌器中攪拌、離心、觀察;如果噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)時間過長,則噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來,導(dǎo)致上清液的放射性增高,B錯誤;
C、用35S標(biāo)記噬菌體,離心后沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分,蛋白質(zhì)外殼仍吸附在細(xì)菌表面所致,C正確;
D、此實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),也不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,要求學(xué)生識記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體為DNA病毒,不能獨立生存;識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA注入,且合成子代所需的原料均來自細(xì)菌;掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程及結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述,錯誤的是( 。
A.孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
B.摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論
C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與 DNA,證明了 DNA 是遺傳物質(zhì)
D.沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料,采用 X 射線衍射的方法破譯了密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予三位科學(xué)家,以表彰他們在細(xì)胞的“囊泡轉(zhuǎn)運”研究方面做出的重大貢獻(xiàn).細(xì)胞內(nèi)囊泡的膜與細(xì)胞膜的成分相似,它們的主要成分是(  )
A.糖類和水B.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)和糖類D.水和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和 a,B和 b)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳,顯性基因 A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因 B存在時可抑制其表達(dá).現(xiàn)選擇 AABB和 aabb 兩個品種進(jìn)行雜交,得到 F1,F(xiàn)1自交得 F2,則下列說法不正確的是( 。
A.黃色植株的基因型是 AAbb 和 Aabb
B.F1的表現(xiàn)型是白色
C.F2中黃色:白色的比例是 3:5
D.F2中的白色個體的基因型種類是7種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中,正確的是( 。
A.無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳
B.單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導(dǎo)入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀
D.不攜帶治病基因的個體不可能的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程,圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中所示的是體液免疫過程,圖甲中c是B淋巴細(xì)胞.
(2)圖甲中所示的免疫細(xì)胞能特異性識別抗原的是b、c、d(填寫圖甲中字母).
(3)在圖甲所示的免疫過程中,細(xì)胞b除了具有呈遞抗原的功能外,還可分泌淋巴因子促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化.e細(xì)胞分泌的物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是球蛋白.
(4)預(yù)防接種后,當(dāng)相同病原體再次侵入時,機體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高,此免疫過程的主要途徑是)⑥→⑧→⑨(用圖甲中數(shù)字表示).
(5)圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(用圖乙中數(shù)字表示).
(6)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是b細(xì)胞(填寫圖甲中字母),該細(xì)胞在胸腺內(nèi)分化成熟.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種和兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象,下列說法中錯誤的是( 。
A.興奮在突觸中的傳遞既依賴于生物膜的流動性又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能
B.同一突觸后膜上可能存在多種受體
C.突觸后膜所在的神經(jīng)元中無遞質(zhì)
D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列判斷正確的是( 。
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)目增加,單細(xì)胞生物的細(xì)胞分化現(xiàn)象更加明顯
B.細(xì)胞分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C.在個體發(fā)育的不同時期,由于細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生變化,細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
D.正常細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì),以此可以作為細(xì)胞是否癌變的指標(biāo)之一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.菠菜葉片是一種常用的生物實驗材料,但對一些實驗來說則不適合.下列哪個實驗適合采用菠菜葉作實驗材料?( 。
A.檢測生物組織中的還原性糖B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C.用高倍顯微鏡觀察線粒體D.綠葉中色素的提取和分離

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