A. | 分別用含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,需長時間恒溫培養(yǎng) | |
C. | 用35S標(biāo)記噬菌體,離心后沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 此實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基上獨立生存,因此要標(biāo)記噬菌體需用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌分別培養(yǎng),A錯誤;
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,適宜時間后在攪拌器中攪拌、離心、觀察;如果噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)時間過長,則噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來,導(dǎo)致上清液的放射性增高,B錯誤;
C、用35S標(biāo)記噬菌體,離心后沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分,蛋白質(zhì)外殼仍吸附在細(xì)菌表面所致,C正確;
D、此實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),也不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,要求學(xué)生識記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體為DNA病毒,不能獨立生存;識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA注入,且合成子代所需的原料均來自細(xì)菌;掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程及結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律 | |
B. | 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論 | |
C. | 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與 DNA,證明了 DNA 是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料,采用 X 射線衍射的方法破譯了密碼子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類和水 | B. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì)和糖類 | D. | 水和脂質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色植株的基因型是 AAbb 和 Aabb | |
B. | F1的表現(xiàn)型是白色 | |
C. | F2中黃色:白色的比例是 3:5 | |
D. | F2中的白色個體的基因型種類是7種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳 | |
B. | 單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導(dǎo)入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀 | |
D. | 不攜帶治病基因的個體不可能的遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在突觸中的傳遞既依賴于生物膜的流動性又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能 | |
B. | 同一突觸后膜上可能存在多種受體 | |
C. | 突觸后膜所在的神經(jīng)元中無遞質(zhì) | |
D. | 共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)目增加,單細(xì)胞生物的細(xì)胞分化現(xiàn)象更加明顯 | |
B. | 細(xì)胞分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
C. | 在個體發(fā)育的不同時期,由于細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生變化,細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性 | |
D. | 正常細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì),以此可以作為細(xì)胞是否癌變的指標(biāo)之一 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測生物組織中的還原性糖 | B. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | ||
C. | 用高倍顯微鏡觀察線粒體 | D. | 綠葉中色素的提取和分離 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com