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12.關于”探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗,下列說法正確的是( 。
A.培養(yǎng)后期隨著培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質減少、代謝產物的增加,酵母菌種群數(shù)量會逐漸下降
B.血球計數(shù)板在使用前需要用潔凈的紗布擦干凈
C.高溫處理培養(yǎng)液的主要目的是去除其中的氡氣,防止酵母菌進行有氧呼吸
D.計數(shù)時應統(tǒng)計計數(shù)室中所有小格中的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌

分析 本實驗的注意事項:
(1)由于酵母就是單細胞微生物,因此計數(shù)必須在顯微鏡下進行;顯微鏡計數(shù)時,對于壓線的酵母菌,應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌.
(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前,需將試管輕輕振蕩數(shù)次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差.
(3)每天計算酵母菌數(shù)量的時間要固定.
(4)溶液要進行定量稀釋.
(5)本實驗不需要設置對照和重復,因為該實驗在時間上形成前后對照,只要分組重復實驗,獲得平均值即可.

解答 解:A、培養(yǎng)后期隨著培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質減少、代謝產物(二氧化碳)的增加,酵母菌種群數(shù)量會逐漸下降,A正確;
B、血球計數(shù)板在使用前需要用清水沖洗,B錯誤;
C、高溫處理培養(yǎng)液的主要目的是去除其中的雜菌,防止影響實驗的統(tǒng)計結果,C錯誤;
D、計數(shù)時應統(tǒng)計計數(shù)室中所有小格中的酵母菌,包括相鄰兩邊界線及其頂角的酵母菌,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查探究酵母菌種群數(shù)量的變化,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗條件、實驗操作過程中應注意的問題、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.

練習冊系列答案
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4.下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A.根尖能夠產生細胞分裂素
B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C.生長素的化學本質是吲哚乙酸,色氨酸不能轉變成生長素
D.乙烯能促進果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列.下列敘述正確的是( 。
A.基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B.I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C.基因c中堿基對若發(fā)生改變,生物體性狀一定會發(fā)生改變
D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.選用下列實驗材料、試劑或方法,能得到預期實驗結果的是( 。
①用淀粉酶探究pH對酶活性的影響  ②用H332PO4驗證線粒體是ATP合成的主要場所  ③用18O供給小球藻證明光合作用中卡爾文循環(huán)的途徑  ④用醋酸洋紅液對根尖染色,觀察并判斷細胞有絲分裂的時期.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體肌肉的主要成分是蛋白質,但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是由于( 。
A.肌細胞形狀不同B.在人體的分布部位不同
C.構成肌細胞的蛋白質分子結構不同D.控制它們運動的神經不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.當人從22℃到5℃的環(huán)境中,人體將出現(xiàn)的生理反應是( 。
A.體表血管舒張血流加快B.甲狀腺激素和賢上腺素分泌減少
C.耗氧量增加,代謝加快D.下丘腦中的體溫感覺中樞興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.如圖實驗裝置(單糖可通過半透膜),先在漏斗中加人蔗糖溶液且與燒杯中蒸餾水的液面齊平.一段時間后,待漏斗內液面靜止,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶(不考慮蔗糖酶對溶液濃度的影響).下列坐標中,Y軸表示“漏斗內外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實驗過程中,漏斗內外溶液的液面高度差變化情況的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體細胞內同時存在的兩個過程,以下對①過程和②過程中能量的敘述正確的是( )

A.①和②過程中的能量均來自糖類等有機物的氧化分解

B.①和②過程中的能量均可供給人體各項生命活動直接利用

C.①過程的能量供給人體各項生命活動利用,②過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解

D.①過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解,②過程的能量供給人體各項生命活動利用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于特異性免疫的一組是( )

A.白細胞的吞噬作用和接種卡介苗

B.種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用

C.溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預防糖丸

D.患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳

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