如圖表示人體細胞內(nèi)同時存在的兩個過程，以下對①過程和②過程中能量的敘述正確的是（ ）

A．①和②過程中的能量均來自糖類等有機物的氧化分解

B．①和②過程中的能量均可供給人體各項生命活動直接利用

C．①過程的能量供給人體各項生命活動利用，②過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解

D．①過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解，②過程的能量供給人體各項生命活動利用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物不具有復雜的生物膜系統(tǒng)的是（　�。�
A．葡萄球菌B．酵母菌C．黒藻D．蛔蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于”探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)后期隨著培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)減少、代謝產(chǎn)物的增加，酵母菌種群數(shù)量會逐漸下降
B．血球計數(shù)板在使用前需要用潔凈的紗布擦干凈
C．高溫處理培養(yǎng)液的主要目的是去除其中的氡氣，防止酵母菌進行有氧呼吸
D．計數(shù)時應統(tǒng)計計數(shù)室中所有小格中的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．蝗蟲的捕食會改變水稻的豐富度
B．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量
C．竹林中的竹子有高有低，體現(xiàn)了其垂直結(jié)構(gòu)
D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物進化的敘述，不正確的是（　�。�
A．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
B．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
C．由于環(huán)境污染，樺尺蠖的種群中黑色基因頻率增大，此過程中生物發(fā)生了進化
D．地理隔離會導致種群基因庫間的差異，不一定導致生殖隔離，物種形成可以不經(jīng)過地理隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中常用的加酶洗衣粉在溫水中比在冷水和熱水中的洗滌效果更好．這一現(xiàn)象說明（ ）

A．酶具有專一性

B．酶具有高效性

C．酶的催化作用需要適宜的溫度

D．酶的催化作用需要適宜的pH

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A．載體數(shù)量、能量 B．能量、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、離子濃度 D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)沒有選擇性的是（ ）

A．核孔 B．半透膜 C．細胞膜 D．細胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)1、2丁二圖回答問題．

（1）為探究不同濃度三十烷醇（生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預實驗，結(jié)果如圖1．

①若要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度，還應增設實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應設在 ppm之間．

②用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有 和浸泡法兩種，與前一種方法相比，浸泡法所用的濃度 ，所需處理時間較長．

（2）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，2圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 ．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠地側(cè)生長素濃度關(guān)系是 ．

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