10.下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述,其中歸納正確的有( 。
①為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量,應使被捕魚群的種群數(shù)保持在$\frac{K}{2}$水平,這是因為在這個水平上種群增長率最大;
②調(diào)查土壤動物豐富度采用樣方法和標志重捕法;
③物種的形成過程就是生物多樣性的增加過程;
④“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話體現(xiàn)了一條食物鏈;
⑤物種之間的共同進化都是通過物種之間的捕食關(guān)系實現(xiàn)的.
A.一項B.二項C.三項D.四項

分析 1、“S”型曲線增長速率:開始時,種群的增長速率為0;種群數(shù)量在a~$\frac{K}{2}$之間時,種群的增長速率不斷增大;種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,種群增長速率最大;種群數(shù)量在$\frac{K}{2}$~K之間時,受到環(huán)境阻力的影響,種群的增長速率在減小;種群數(shù)量為K時,種群的增長速率為0,種群數(shù)量到達最大值(K值).
2、調(diào)查土壤動物物種豐富度為取樣器取樣法,調(diào)查植物的種群密度采用樣方法,調(diào)查動物的種群密度采用標記重捕法.
3、每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者,終點是不被其他動物所食的動物,即最高營養(yǎng)級.

解答 解:①為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量,被捕魚群的種群數(shù)保持在$\frac{K}{2}$水平,因為在這個水平上種群增長速率最大,①正確;
②調(diào)查土壤動物豐富度采用取樣器取樣法,由于活動能力強,不適宜采用樣方法,由于身體微小,不適宜采用標志重捕法,②錯誤;
③生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,③錯誤;
④“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話體現(xiàn)了捕食關(guān)系,但由于缺乏生產(chǎn)者,則不能形成一條食物鏈,④錯誤;
⑤物種之間的共同進化主要是通過物種之間的捕食、競爭、寄生和共生等多種種間關(guān)系實現(xiàn)的,⑤錯誤.
故選:A.

點評 本題考查種群的數(shù)量變化、調(diào)查土壤動物的豐富度、生物的多樣性、共同進化等內(nèi)容,意在考查學生的分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.屬于分子水平上的育種工作的是( 。
A.輻射育種B.雜交育種C.單倍體育種D.多倍體育種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

某學習小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行了實驗探究。

(1)實驗步驟如下:

第一步:組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。

第二步:向兩組裝置中分別加入等量的水,向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。

第三步:對兩組裝置進行不同處理:_________________________________。

第四步:兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。

(2)該實驗可能的結(jié)果及相應結(jié)論是:

結(jié)果

相應結(jié)論

(3)如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運輸”,那么對于生物活細胞來講,產(chǎn)生這種情況的可能原因是:

①________________________________________________;

②________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來,將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍.下列細胞實驗與此結(jié)果最相符的是( 。
A.酵母菌B.雞的紅細胞C.葉肉細胞D.乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNA.A、B、C共有的細胞器是核糖體.
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有②④.
①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流⑤細胞分化
(3)若用纖維素酶處理A B C三種細胞,則A圖中細胞外層會發(fā)生明顯變化.
(4)A圖所示的細胞質(zhì)壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有核膜,核仁(寫結(jié)構(gòu)名稱).
(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標記?,先用帶有放射性元素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,然后用培養(yǎng)的大腸桿菌培養(yǎng)未帶標記的噬菌體.
(6)上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律的基因是哪些?
A線粒體與葉綠體中基因;B線粒體中基因;C生物體中的所有基因;D生物體中的所有基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.柑橘是重要的經(jīng)濟植物,為提高其經(jīng)濟價值,可進行如下操作.請回答下列有關(guān)問題:
(1)利用植物花藥培養(yǎng)的方法來獲得優(yōu)良的柑橘品種.一般要選擇單核期(單核靠邊期)期的花藥接種,確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是醋酸洋紅法.對材料的消毒,除酒精外,還需要質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯化汞溶液.
(2)利用植物組織培養(yǎng)的方法來獲得較多優(yōu)良柑橘種苗.MS培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基,能為外植體細胞提供大量元素、微量元素和有機物.在配置好的該培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.
(3)提取橘皮精油.
①常采用壓榨法而不用蒸餾法,原因是水中蒸餾會導致原料焦糊或有效成分部分水解.為了提高出油率,首先要將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.為了使橘皮油易與水分離,常加入相當于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7-8.
②壓榨液的處理.得到橘皮壓榨液后,過濾除去固體物和殘渣,然后離心進一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來.此時,橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,濾液與吸出的上層橘油混合合并后成為最終的橘皮精油.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為細胞周期各個時期的圖解,在S期進行下列工作實踐可能取得良好效果的是( 。
①植物組織培養(yǎng)②作物(如小麥、水稻)誘變育種③腫瘤的某些藥物治療④二倍體西瓜體細胞用秋水仙素處理變成四倍體西瓜體細胞.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關(guān)系,請回答相關(guān)問題:

(1)圖中a的結(jié)構(gòu)通式為______________,b有______種。

(2)A和B均具有多樣性,二者的關(guān)系是后者________前者。

(3)細胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應。能與A反應產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是_____,B能被甲基綠染液染成______色。

(4)若A為胰島素,請寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細胞器:_______________。

(5)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個片段結(jié)構(gòu)如圖:

該片段的名稱是________。若將該片段水解,能產(chǎn)生________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.果蠅紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X 染色體上,而果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,這對等位基因位于常染色體上,現(xiàn)將純合的灰身白眼雄果蠅與純合黑身紅眼雌果蠅雜交,再將F1中雌、雄個體相交,產(chǎn)生F2,請分析回答下列問題:
(1)寫出F1的基因型為BbXWXw、BbXWY,表現(xiàn)型為灰身紅眼.
(2)F1中雌雄性別比例為1:1.
(3)F2中灰身果蠅與黑身果蠅的分離比3:1.
(4)F2代中,眼色出現(xiàn)性狀分離的果蠅性別為雄性,其中紅眼與白眼比例為1:1,眼色不出現(xiàn)性狀分離的果蠅性別為雌性.

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