科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究酵母菌細胞呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判斷 |
B、為便于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離實驗,可直接在載物臺上滴加蔗糖溶液 |
C、要調(diào)查血友病的遺傳方式,可以在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查 |
D、利用血球計數(shù)板計數(shù)微生物時,需盡量減少微生物的結(jié)團現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤①②④ | B、②①③⑤ |
C、④①②⑤ | D、④①③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、金焰繡線菊各處理條件下,有機物積累最多時刻越10:00左右 |
B、與其他處理條件相比,透光20%~50%時全天出現(xiàn)一次高峰,主要原因是光反應(yīng)受到限制 |
C、每種處理條件幾乎都在12:00出現(xiàn)“低谷”,此時細胞間隙的CO2不足 |
D、透光20%~25%條件處理的金焰繡線菊恢復(fù)處理后,在(8:00)光照較弱的條件下的光合速率達到最大值,表明金焰繡線菊對弱光有較大的耐受能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三種真核生物,一種原核生物 |
B、兩種真核生物,兩種原核生物 |
C、四種均為真核生物 |
D、四種均為原核生物 |
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